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    将甲、乙两个弹簧测力计的挂钩互相钩起来，固定甲的提环，拉动乙的提环如图所示，则
    [     ]
    A、甲有示数，乙的示数为零
    B、乙有示数，甲的示数为零
    C、甲、乙都有示数，且相等
    D、以上三种情况都有可能
    C
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    33、为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种方案，（不计弹簧测力计的重力）
    甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面匀速滑动．
    （1）利用弹簧测力计测摩擦力的实验原理是：
    二力平衡
    ．
    （2）在探究滑动摩擦力的大小是否与物体间的接触面积有关时，小明先后用大、小木块按照图甲所示的方法进行对比实验．小明做法的错误之处是：
    没有控制压力大小一定
    ．
    乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木块方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动．
    （1）从操作方面考虑，应选择
    乙
    方案．简述你选择的理由
    因为在甲方案中，木块不容易保持匀速运动；乙方案中，只需要拉动木板运动就行，不需要保持匀速运动
    ．
    （2）从误差方面考虑，应选择
    乙
    方案，简述你选择的理由
    因为在甲方案中，要保持木块的匀速运动中读数，不容易读得准确；乙方案中，弹簧测力计是静止的，读数容易读得准确
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?黄浦区二模）为了研究作用点相同的两个力的合力大小与哪些因素有关，甲、乙两位同学分别用相同实验器材完成了如下实验：①将橡皮筋左端固定于P点．②先用两个弹簧测力计通过细线将橡皮筋右端拉至某一位置并做好标记，再换用一个测力计将橡皮筋的右端拉至同一位置，如图（a）、（b）所示．③改变两测力计拉力方向的夹角β重复上述实验过程．他们测得的数据分别记录在表一、二中．
    表一：甲同学 
    实验序号 测力计示数
    F1（牛）    		 测力计示数
    F2（牛）    		 F1、F2夹角
    β（度）    		 测力计示数
    F（牛）
    1 1.0 2.0 0 3.0
    2 1.0 2.0 30 2.9
    3 1.0 2.0 60 2.6
    4 1.0 2.0 90 2.2
    5 1.0 2.0 180 1.0
    表二：乙同学
    实验序号 测力计示数
    F1（牛）    		 测力计示数
    F2（牛）    		 F1、F2夹角
    β（度）    		 测力计示数
    F（牛）
    6 5.0 2.0 0 7.0
    7 5.0 2.0 30 6.8
    8 5.0 2.0 60 6.2
    9 5.0 2.0 90 5.4
    10 5.0 2.0 180 3.0
    ①实验中，分别用两个测力计和一个测力计将橡皮筋的右端拉至同一位置的目的是
    使力的作用效果相同
    使力的作用效果相同
    ．
    ②分析比较表一或表二中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：
    作用点相同的两个力，当它们的大小不变时，合力随两力方向的夹角增大而减小
    作用点相同的两个力，当它们的大小不变时，合力随两力方向的夹角增大而减小
    ．
    ③分析比较实验序号
    1与6、2与7、3与8、4与9、5与10
    1与6、2与7、3与8、4与9、5与10
    中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：作用点相同的两个力，当它们的夹角和其中一个力的大小不变时，合力随另一个力的增大而增大．
    ④甲同学分析表一实验数据后，提出猜想：作用点相同的两个力的合力一定大于等于其中较小的力．乙同学觉得该猜想是错误的，若要证明乙同学的观点，你认为还应研究F1、F2满足
    F2≥F1≥0.5F2
    F2≥F1≥0.5F2
    关系时，两个力的合力大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了研究作用点相同的两个力的合力大小与哪些因素有关，甲、乙两位同学分别用相同实验器材完成了如下实验：①将橡皮筋左端固定于P点。②先用两个弹簧测力计通过细线将橡皮筋右端拉至某一位置并做好标记，再换用一个测力计将橡皮筋的右端拉至同一位置，如图14（a）、（b）所示。

    ③改变两测力计拉力方向的夹角β重复上述实验过程。他们测得的数据分别记录在表一、二中。

    ①  实验中，分别用两个测力计和一个测力计将橡皮筋的右端拉至同一位置的目的是     。
    ②分析比较表一或表二中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：           。
    ③分析比较实验序号     中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：作用点相同的两个力，当它们的夹角和其中一个力的大小不变时，合力随另一个力的增大而增大。
    ④甲同学分析表一实验数据后，提出猜想：作用点相同的两个力的合力一定大于等于其中较小的力。乙同学觉得该猜想是错误的，若要证明乙同学的观点，你认为还应研究F1、F2满足      关系时，两个力的合力大小。

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    科目：初中物理 来源：2012届上海市黄浦区初三中考第二次模拟考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

    为了研究作用点相同的两个力的合力大小与哪些因素有关，甲、乙两位同学分别用相同实验器材完成了如下实验：①将橡皮筋左端固定于P点。②先用两个弹簧测力计通过细线将橡皮筋右端拉至某一位置并做好标记，再换用一个测力计将橡皮筋的右端拉至同一位置，如图14（a）、（b）所示。

    ③改变两测力计拉力方向的夹角β重复上述实验过程。他们测得的数据分别记录在表一、二中。

    ①  实验中，分别用两个测力计和一个测力计将橡皮筋的右端拉至同一位置的目的是     。
    ②分析比较表一或表二中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：           。
    ③分析比较实验序号     中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：作用点相同的两个力，当它们的夹角和其中一个力的大小不变时，合力随另一个力的增大而增大。[来源:Z+xx+k.Com]
    ④甲同学分析表一实验数据后，提出猜想：作用点相同的两个力的合力一定大于等于其中较小的力。乙同学觉得该猜想是错误的，若要证明乙同学的观点，你认为还应研究F1、F2满足      关系时，两个力的合力大小。

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年上海市黄浦区初三中考第二次模拟考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    为了研究作用点相同的两个力的合力大小与哪些因素有关，甲、乙两位同学分别用相同实验器材完成了如下实验：①将橡皮筋左端固定于P点。②先用两个弹簧测力计通过细线将橡皮筋右端拉至某一位置并做好标记，再换用一个测力计将橡皮筋的右端拉至同一位置，如图14（a）、（b）所示。

    ③改变两测力计拉力方向的夹角β重复上述实验过程。他们测得的数据分别记录在表一、二中。

    ①   实验中，分别用两个测力计和一个测力计将橡皮筋的右端拉至同一位置的目的是      。

    ②分析比较表一或表二中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：            。

    ③分析比较实验序号      中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：作用点相同的两个力，当它们的夹角和其中一个力的大小不变时，合力随另一个力的增大而增大。[来源:Z+xx+k.Com]

    ④甲同学分析表一实验数据后，提出猜想：作用点相同的两个力的合力一定大于等于其中较小的力。乙同学觉得该猜想是错误的，若要证明乙同学的观点，你认为还应研究F1、F2满足       关系时，两个力的合力大小。

     

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