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6.如图是“探究阻力对物体运动影响”的实验装置示意图.其实验过程用到了许多科学方法.

(1)怎样控制小车在水平面上开始滑行时的速度相等呢?具体方法是:把小车放在同一斜面的同一高度,由静止开始下滑.
(2)怎样反映“阻力”对“物体运动的影响”呢?方法是:控制速度相同时比较小车在不同表面运动的距离.
(3)怎样得出“小车不受力作用时的运动状态”呢?必须要用推理的方法,即:如果小车运动时不受力的作用,那么小车将做匀速直线运动.

分析 (1)采用控制变量法,要使小车在水平面上具有相同的初速度,可以让小车从斜面的同一高度滑下;
(2)小车在水平面上是靠惯性滑行的,所以受到三个力,分别是重力、支持力和摩擦力;由于不同的表面的粗糙程度是不同的,即不同表面对小车所受的摩擦力不同而导致其滑行的距离不同,故我们据小车滑行距离的远近或小车速度减慢的快慢来比较“摩擦力”对“物体运动的影响”.
(3)根据实验可知,表面越粗糙,滑行距离越近;表面越光滑,滑行距离越远,所以如果表面绝对光滑时,小车将不受摩擦力,即将永远运动下去,即做匀速直线运动.

解答 解:
(1)小车从高处滑下,重力势能转化为动能,要保证速度相同,则只要小车到达平面时的动能相同就可以,那么则需要将小车放置在斜面的同一高度,使小车的重力势能相同,则小车滑下时的动能相同,速度相同;
(2)摩擦力对物体的运动具有阻碍作用,滑行的小车受到的摩擦力越大,速度改变得越快,滑行的距离越小,因此可以从小车滑行距离的远近或速度改变的快慢来反映受到摩擦力的大小情况;
(3)小车不受力的作用在地球环境条件下无法实现,但是可以从小车滑行时受到的摩擦力越小,小车的滑行距离越远这一实验事实,进行推理,得出小车运动时不受摩擦力的作用,将保持匀速直线运动这一结论.
故答案为:(1)同一高度;(2)速度相同;运动的距离;(3)匀速直线.

点评 本题考查阻力对物体运动的影响实验,实验采用了控制变量法、转换法和推理法,同时体会如何从实验中得出结论,以及合理的外推得出物理规律的思想.

练习册系列答案
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(1)水对溢水杯底部的压强.
(2)物体的体积.

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17.表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据.
动滑轮重
G动/N
物重
G/N
钩码上升
高度h/m
动力
F/N
动力作用点移
动距离s/m
滑轮组的
机械效率η
10.510.10.70.347.6%
20.520.11.10.360.6%
30.540.120.3
(1)请在图1中画出实验中滑轮组的绕绳方法.
(2)表格中空白处的数据为66.7%.
(3)进一步分析可知,在动滑轮重和绳重一定的情况下,该滑轮组的机械效率与物重和摩擦有关.
(4)第一次实验中,钩码上升0.1m所用的时间为1.5s,则动力的功率为0.14W.
(5)该实验中用到的弹簧测力计量程为0-5N,只考虑滑轮重情况下,该滑轮组最高机械效率为96.7%.
(6)接着小明用如图2所示的轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为300N的物体,拉力F的大小为30N.若A处的拉力大小为45N,则滑轮组的机械效率为75%.

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14.如图所示,水平台面由同种材料制成,粗糙程度均匀,在它上面放着质量为m1的木块,将木块用轻绳跨过定滑轮与质量为m2的钩码相连,木块在平行于台面的轻绳的拉力作用下做匀速直线运动,运动一段时间,钩码触地后立即静止,木块继续滑动一段距离停在台面上.绳重、轮与轴的摩擦均忽略不计,下列说法中正确的是(  )
A.木块匀速运动的过程中,钩码受到的重力等于受到的拉力
B.木块匀速运动的过程中,木块所受摩擦力大小为m2g
C.钩码触地后木块继续滑动的过程中,木块所受的重力做功
D.钩码触地后木块继续滑动的过程中,木块所受摩擦力大小为m1g

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A.让两球从同一高处静止下落,反弹高的小球弹性好
B.把两球从同一高处向地面掷,反弹高的小球弹性好
C.把两球向墙壁扔去,反弹后离墙壁远的小球弹性好
D.手触摸小球,感觉哪一个球较软,软的小球弹性好

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