练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

    中考结束，春梅跨进家门就闻见香喷喷的鸡汤味，看见女儿回家，妈妈急忙端上精心准备的鸡汤．往饭桌上放时，由于汤钵太烫，妈妈放下动作稍快，洒了些在桌上，勤快的春梅迅速将桌面清理干净，拿上筷子和妈妈一起享用了这顿丰盛的午餐．“闻见鸡汤的香味”是　 　现象；“汤钵烫手”是汤钵和手之间发生了　 　，使手的内能增加，温度升高；春梅使用的筷子是　 　杠杆．

     

    扩散；热传递；费力

    【解析】

    试题分析：我们能闻到饭菜的香味，这是由于分子在永不停息地做无规则运动，这是扩散现象；“汤钵烫手”是汤钵和手之间发生了热传递，热量从高温的汤钵传到了手上；筷子是费力杠杆，使用它的特点是费力，省距离。

    考点：分子热运动 热传递 杠杆

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源：2014年初中毕业升学考试（安徽卷）物理（解析版） 题型：选择题

    如图所示，一物体沿斜面向下匀速滑动。关于该物体的受力，以下分析正确的是

    A.物体只受到重力和摩擦力的作用 B.物体只受到重力和弹力的作用

    C.物体同时受到重力、弹力和摩擦力的作用 D.物体只受到重力的作用

     

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2014年初中毕业升学考试（四川雅安卷）物理（解析版） 题型：填空题

    小华发现家里单独使用某电器时，电能表的示数在3h内由变成了，则他家在这段时间内消耗的电能为 kW·h，该用电器的实际功率是 W。

     

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2014年初中毕业升学考试（四川遂宁卷）物理（解析版） 题型：计算题

    （8分）“如图所示，电源电压不变，R0=12Ω．当在接线柱A和B之间接入一个“6V 3W”的小灯泡，将滑动变阻器的滑片滑到最上端，闭合开关S时，小灯泡刚好正常发光；当在接线柱A和B之间接人一个电流表，将滑动变阻器的滑片滑到最下端，闭合开关S时，电流表的示数是0.5A．（不考虑灯丝电阻的变化）

    求：（1）电源电压是多少Ⅴ？

    （2）小灯泡的电阻是多少Ω？

    （3）滑动变阻器的最大阻值是多少Ω？

    （4）当在接线柱A和B之间接入“6V 3W”的小灯泡，闭合开关S后，小灯泡的最小功率是多少W？

     

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2014年初中毕业升学考试（四川遂宁卷）物理（解析版） 题型：填空题

    边长为0.5m的正方体，质量为60kg，当它静止在水平地面上时，对水平地面产生的压强为　 　Pa；现用如图所示的滑轮组来提升该物体，当拉力F为400N时物体刚好能以0.2m/s的速度匀速上升，则此时滑轮组的机械效率为　 　%，拉力F的功率为　 　W．（g=10N/kg）

     

     

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2014年初中毕业升学考试（四川遂宁卷）物理（解析版） 题型：选择题

    三个相同的定值电阻都标有“10W 10Ω”字样，它们的连接情况如图所示，若将它们接人电路，在保证三个电阻都安全的前提下，AB两端的电压最高不能超过（　　）

    A．20Ⅴ B．15V C．10V D．5Ⅴ

     

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2014年初中毕业升学考试（四川遂宁卷）物理（解析版） 题型：选择题

    某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34cm、12.36m、12.35cm、12.75cm，则该物体的长度应记为（　　）

    A．12.45cm B．12.34cm C．12.35cm D．12.36cm

     

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2014年初中毕业升学考试（四川达州卷）物理（解析版） 题型：填空题

    小丽和同学去莲花湖游玩，途中他们谈到马航事件，马航MH370飞机失联的主要原因是为未能向外界发射 以取得联系。她回家途中发现一物体A，到家后测量A的长度如图所示 ，则A的长度为 cm。

     

     

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2014年初中毕业升学考试（四川自贡卷）物理（解析版） 题型：实验题

    （6分）在初中物理的科学探究实验中，当要研究的物理量与多个因素有关时，通常要采用　 　法．例如：在如图所示探究物体动能大小与物体的质量、速度关系时．

    （1）在探究动能与速度的关系时，要保持小球的　 　不变，让小球从　 　（选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动．

    （2）在探究动能与物体质量的关系时，要保持　 　相同，就是让　 　不同的小球从　 　滚下．

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案