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    在做“观察水沸腾”的实验时：
    （1）A组同学用的是如图甲所示装置，安装实验器材时应按照 (填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行，根据图中温度计的放置情况可知测出的水温将偏         （选填“高”或“低”）。
    （2）图乙是B组同学在实验某时刻温度计的示数，此时水的温度是   ℃。
    （3）B、C两组同学选用的实验装置相同，他们绘制的温度随时间变化的图像分别如图丙b,c所示。分析图像可知：水的沸点是      ℃，此时液面上的气压      （选填“低于”、“高于”或“等于”）1标准大气压；分析C组同学加热至沸腾所用时间较长的原因可能是                                。
    （4）若想证明水沸腾时需要吸热，则接下来的操作是__________________。
    （1）自上而下 高 （2）92 （3）98 低于 水比较多（4）撤掉酒精灯

    试题分析：（1）观察图甲，为方便调节酒精灯火焰高度以及温度计位置，必须按自下而上的顺序进行，温度计玻璃泡离酒精灯火焰太近，温度偏高。（2）图片中温度计的分度值是1oC，水的温度为92oC；（3）观察图像b、c，水的沸点是吸热沸腾保持温度不变时的温度值，是98oC，气压越低，液体沸点越低，1标准大气压下水的沸点是100oC，液面上的气压低于1标准大气压。B、C两组同学选用的实验装置相同，但C组加热至水沸腾所用时间t2比B组所用时间t1多，说明C组所用水的质量比B组大，即水比较多。（4）停止给沸腾的水加热，水停止沸腾，说明水沸腾需要吸热。
    练习册系列答案
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    春秋季节，晚自习时教室窗玻璃的   侧（选择"内"或"外"）会出现一些水珠，它是由    （选填“教室内”或“教室外”）的水蒸气发生  而形成的。

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    加油站都有这样的提示语：“禁止抽烟”、“请熄火”“请不要使用手机”等，其目的是为了防止火花点燃汽油引起火灾。因为常温下汽油容易        ，这一过程中要          热量。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列说法中错误的是
    A．用久了的电灯灯丝变细是因为发生了升华现象
    B．秋天的早晨，大雾逐渐散去是液化现象
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    我们可以在不同的环境中看到“白气”．下面有关 “白气”形成的说法中正确的是（　　）
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    B．文艺演出时,舞台上施放出的“白气”，是干冰在常温下升华成的气态二氧化碳
    C．清晨,河面上的一团团“白气”，是河里的水蒸发成的水蒸气
    D．打开热水瓶的盖子时,瓶口周围的“白气”，是瓶内的水蒸气液化成的小水滴。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到90℃时，每隔1min读一次温度计的示数。直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表；
    时间／min
    		0
    		l
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    温度／℃
    		90
    		 
    		94　
    		96
    		98
    		98
    		98
    （1）某次数据没有记录，当时温度计示数如下图所示，其漏填的数据应为        ℃．；
    （2）根据表格中的数据，在小方格纸上画出水的温度随时间变化的图像；
    （3）从图像可以看出水的沸点是_______℃．水在沸腾过程中温度_______（填“升高”、“不变”或“降低”）
    （4）由水的沸点判断当时的大气压_______（填“大于”、“等于”或“小于”）标准大气压．
    （5）水在沸腾过程中须继续加热，停止加热则沸腾停止，由此你可得出结论：        。
                

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：
    （1）如图所示，她的操作存在错误，请指出她使用温度计的两处错误：                             
                                                                                              。
    （2）小红纠正所有错误后，在水温到达89℃时开始每隔2分钟做一次温度记录，并描绘出如图所示的图像。根据图像可知水沸腾时的温度为______℃，如果继续给沸腾的水加热，水的温度将_______。(填“升高”、“不变”或“降低”)
    （3））小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长，请你给她提出一个改进的措施：
                                                                                         。

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