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    小明学会了测电功率后，在老师的启发下，进一步思考：电流一定时，电功率跟电阻有什么关系呢？于是他利用如图（甲）所示电路，选用三个不同阻值的电阻（R1＜R2＜R3）．测出它们在电流相同时的电阻和功率，来探究电功率与电阻的关系．

    （1）他将R1接入图甲电路，请你用笔画线代替导线，帮他将实物电路连接完整．
    （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于______（选填“A”或“B”）端．
    （3）闭合开关后，他调节滑动变阻器的滑片P，使通过R1的电流为0.2A，再测出R1两端的电压，此时电压表示数如图（乙）所示，为______V，然后计算出此时R1的电阻是______Ω，实际功率是______．
    （4）取下R1换上R2，闭合开关，为保持电流为0.2A不变，应将滑片P向______（选填“A”或“B”）端移动；再测出R2两端的电压，算出R2的电阻和功率．再换上R3，做第三次实验，并将实验数据记录在下表．
    次数定值电阻I/AU/VR/ΩP/W
    1R10.2
    2R21.680.32
    3R32.4120.48
    （5）分析表中数据可得结论：在电流一定时，小灯泡的实际功率与电阻成______关系．

    解：（1）电压表并联在电阻两端，电流表串联在电路中，滑动变阻器一上一下，实物图连接如下图：

    （2）滑动变阻器的滑片放在B端时，距离下面接入电路的接线柱最远，连入电路的电阻最大，对电路起到保护作用；
    （3）电压表使用的0～3V，每一个大格代表1V，每一个小格代表0.1V，电压为0.8V．
    R1的电阻：R1===4Ω，
    实际功率：P=UI=0.8V×0.2A=0.16W．
    （4）取下R1换上R2，电阻增大，总电阻增大，电路电流减小，电流表的示数将变小．要保持电流为0.2A不变，要减小电路总电阻，滑动变阻器的滑片向A端移动．
    （5）由表中数据：电阻为4Ω，功率为0.16W；电阻为8Ω，功率为0.32W；电阻为12Ω，功率为0.48W，由此可知功率和电阻成正比．
    故答案为：（1）如上图；（2）B；（3）0.8；4；0.16W；（4）A；（5）正比．
    分析：（1）电压表并联在电阻两端，电流表串联在电路中，滑动变阻器一上一下．
    （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片离下面接入电路的接线柱最远，连入电路的电阻最大，对电路起到保护作用．
    （3）电压表：首先确定使用的量程，然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数．
    知道电压和电流，根据R=求出电阻，根据P=UI求出功率．
    （4）取下R1换上R2，总电阻增大，电流减小，电流表的示数减小，要使电流增大到0.2A，要减小总电阻，使滑动变阻器电阻减小．
    （5）根据表中数据判断功率和电阻的关系．
    点评：本题题干很长，给学生的心理压力很大，并且本题涉及到的知识点多，而且和数学联系起来，增大了试题的难度，并且用实验探究功率和电阻关系的题目比较少见，学生不熟悉，更增大了习题的难度．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明学会了测电功率后，在老师的启发下，进一步思考：电流一定时，电功率跟电阻有什么关系呢？于是他利用如图（甲）所示电路，选用三个不同阻值的电阻（R1＜R2＜R3）．测出它们在电流相同时的电阻和功率，来探究电功率与电阻的关系．

    （1）他将R1接入图甲电路，请你用笔画线代替导线，帮他将实物电路连接完整．
    （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于
    B
    B
    （选填“A”或“B”）端．
    （3）闭合开关后，他调节滑动变阻器的滑片P，使通过R1的电流为0.2A，再测出R1两端的电压，此时电压表示数如图（乙）所示，为
    0.8
    0.8
    V，然后计算出此时R1的电阻是
    4
    4
    Ω，实际功率是
    0.16W
    0.16W
    ．
    （4）取下R1换上R2，闭合开关，为保持电流为0.2A不变，应将滑片P向
    A
    A
    （选填“A”或“B”）端移动；再测出R2两端的电压，算出R2的电阻和功率．再换上R3，做第三次实验，并将实验数据记录在下表．
    次数 定值电阻 I/A U/V R/Ω P/W
    1 R1 0.2
    2 R2 1.6 8 0.32
    3 R3 2.4 12 0.48
    （5）分析表中数据可得结论：在电流一定时，小灯泡的实际功率与电阻成
    正比
    正比
    关系．

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