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    在“测量小石块的密度”的探究课上，某实验小组进行了如下实验探究活动．

    （1）把天平放在水平桌面上，指针指在分度盘的中线处，如图甲所示，于是小丽同学直接使用天平进行测量．此时，同组同学马上阻止说：小丽的做法不对，不对之处是：
    游码没有移到标尺的零刻线处
    游码没有移到标尺的零刻线处
    ．
    （2）纠正错误后，发现天平横梁不平衡，指针向左偏，此时应向
    右
    右
    （选填“左”或“右”）端调节平衡螺母，使指针指在中线处．
    （3）接着把小石块放在天平左盘，在右盘逐渐添加砝码，但他最后觉得需要移动游码才能使天平再次平衡，这时移动游码的作用其实相当于
    在右盘添加质量较小的砝码
    在右盘添加质量较小的砝码

    （4）天平横梁重新平衡后，右盘所加砝码和游码位置如图丙所示，则小石块的质量是
    52.4
    52.4
    g．
    （5）然后用一细绵线系住小石块，放入盛有10ml水的量筒中，如图乙所示，则小石块的体积为
    20
    20
    cm3．
    （6）利用密度公式计算出小石块的密度是
    2.62×103
    2.62×103
    ㎏/m3．
    分析：（1）天平使用前必须进行调节，调节要做到放--放在水平台上，拨--将游码拨到零刻度线，调--调节平衡螺母使横梁平衡；
    （2）天平的调节原则是：相对于指针，平衡螺母“左偏右调”、“右偏左调”；
    （3）测量物体质量过程中，有时会遇到这种情况：右盘放上砝码后，指针略向左偏，上面物体的质量略大于砝码的质量；再放上砝码--即使放最小的砝码，指针也偏向右侧，也就是砝码总质量大于物体的质量了．此时就需要将最后放在右盘的砝码取下来，向右调节游码使横梁平衡；
    （4）被测物体的质量等于砝码的总质量与游码所对刻度之和；
    （5）读取量筒中液体体积时，需要明确量筒的分度值，视线与液面最凹处相平；
    （6）已知石块的质量和体积，利用密度公式计算其密度．
    解答：解：
    （1）天平在调平衡前必须将游码拨到零刻度线处；
    （2）现在指针左偏，所以应将平衡螺母向右调节；
    （3）调节平衡螺母相对于在右盘添加一个质量比较小的砝码；
    （4）小石块的质量为m=50g+2.4g=52.4g；
    （5）量筒中水和石块的总体积为30cm3，所以石块的体积为V=30cm3-10cm3=20cm3；
    （6）石块的密度为ρ=
    m
    V
    =
    52.4g
    20cm 3
    =2.62g/cm3=2.62×103kg/m3．
    故答案为：（1）游码没有移到标尺的零刻线处；（2）右；（3）在右盘添加质量较小的砝码；
    （4）52.4；（5）20；（6）2.62×103．
    点评：（1）本题考查了天平的使用方法，天平是物理学中最基本的测量工具，在使用天平称量物质质量时要严格按照天平的使用规则，天平平衡的调节在称量物质的前后有不同的方法，需要同学们特别注意．
    （2）本题的解题关键是熟悉测量固体密度的基本实验程序，注意在密度公式的计算时，单位的转化容易出错．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网在“测量小石块的密度”的探究课上，某实验小组进行了如下实验探究活动．
    （1）把天平放在水平桌面上，指针指在分度盘的中线处，如图甲所示，于是小丽同学直接使用天平进行测量．此时，同组同学马上阻止说：小丽的做法不对，不对之处是没有把游码向左移到标尺的
     
    ．
    （2）纠正错误后，发现天平横梁不平衡，指针向左偏，此时应向
     
    （选填“左”或“右”）端调节平衡螺母，使指针指在中线处．
    （3）接着把小石块放在天平左盘，当右盘中放人20g、5g砝码各一个时，天平横梁刚好平衡，则小石块的质量是
     
    g．
    （4）然后用一细绵线系住小石块，放人盛有水的量筒中，如图乙所示，然后取出小石块，此时量筒中水的体积是20ml，则小石块的体积为
     
    cm3．
    （5）利用密度公式计算出小石块的密度是
     
    ㎏/m3．该小组测算得的密度值
     
    （选填“偏大”或“偏小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“测量小石块的密度”的探究课上，某实验小组进行了如下实验探究活动．
    （1）首先拿出托盘天平放在水平桌面上，并将游码移到零刻度线上后，发现如图甲所示情况．他应采取的措施是
    向右调节平衡螺母直至指针指在分度盘的中线处
    向右调节平衡螺母直至指针指在分度盘的中线处
    ；

    （2）天平调节平衡后，小明按图乙所示的方法来称量物体的质量，小江立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误．”小江所说的两个错误是：
    ①
    手直接拿砝码
    手直接拿砝码
    ；
    ②
    物体和砝码的位置放反了
    物体和砝码的位置放反了
    ．
    （3）小明改正错误后，称量中天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图丙所示，所称量物体的质量
    47.4
    47.4
    g．
    （4）然后用一细棉线系住小石块，放入盛有水的量筒中，如图丁所示，然后取出小石块，此时量筒中水的体积是10mL，则小石块的体积为
    20
    20
    cm3．
    （5）利用密度公式计算出小石块的密度是
    2.37×103
    2.37×103
    kg/m3．该小组测算得的密度值
    偏小
    偏小
    （选填“偏大”或“偏小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在测量“小石块的密度”实验中：
    （1）天平使用前调节时，若发现指针静止时的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向
    左
    左
    调节．
    （2）测量时，将小石块放在天平的
    左
    左
    盘．
    （3）天平平衡时，砝码及游码的位置如图乙所示，则石块的质量为
    52.4
    52.4
    g．
    （4）用细线系着小石块浸没在装有60mL水的量筒中，这时量筒中水面的位置如图丙所示．则小石块的密度为
    2.62
    2.62
    g/cm3．
    （5）由于细线有一定的体积，造成石块密度的测量值比真实值
    偏小
    偏小
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“测量小石块的密度”的实验中，请你将下列实验按要求补充完整：
    （1）实验器材：托盘天平、烧杯、量筒、水、石块和细线．
    （2）设计实验：某实验小组设计了如下实验步骤：
    ①用天平称出石块的质量；
    ②量筒中倒入适量的水，测出水的体积；
    ③用细线拴好石块，并将石块投入量筒中，测出水和石块的总体积；
    ④根据实验数据，计算石块的密度．
    该小组设计出了记录实验数据的表格（下表），但表中有两个栏目没有填写，请你帮助完成：
     石块的质量
    （g）
    水的体积（cm3）
    水的体积（cm3）
    		   水和石块的
    总体积（cm3）
    石块的体积（cm3）
    石块的体积（cm3）
    		  石块的密度
    （kg/m3）
    （3）进行实验：①实验开始时，该小组的同学发现：天平的指针指在分度盘中线的右边，如图1所示，此时应将横梁右边的平衡螺母向
    左
    左
    调才能使天平的横梁平衡．②天平横梁调平后，该小组测得小石块的质量如图2中甲所示，测得小石块的体积如图中2乙所示，则小石块的质量是
    53.4
    53.4
    g，小石块的体积是
    20
    20
    cm3，小石块的密度是
    2.67×103
    2.67×103
    kg/m3．

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