自然界中有些能源一旦被消耗就很难再生，因此我们要节约能源．在下列能源中，属于不可再生能源的是（ ）
A． 风能 B． 水能 C． 太阳能 D． 石油
科目：初中物理 来源： 题型：
如图16为探究“磁生电”的实验装置。
（1）闭合开关，让悬着的导体AB （选填“左右”、“上下”、“沿A向B”或“沿B向A”）运动时，电流表会发生偏转。
（2）若保持导体AB不动，要产生感应电流，正确的操作是 。
（3）实验中发现电流表指针偏转不明显，为了使指针偏转明显，请你从实验装置和操作上各提一条改进建议。
装置改进： ；操作改进： 。
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图6所示，把一个底端密闭的薄壁金属管固定在桌上,管里放一些酒精,管口用塞子塞紧,用绳子在管外绕几圈并迅速地来回拉动,一会看到塞子被弹起.
（1）拉动绳子克服摩擦做功，是将 能转化为_______能，筒内酒精的温度升高是通过 方法改变的内能。
（2）请说出该实验中的某一现象并简述其原因.现象：___________________，原因： 。
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科目：初中物理 来源： 题型：
太阳发出的可见光、红外线等光线具有能量，照射到物体上，部分被吸收而转化为内能（其中红外线尤其显著）．许多车主为了隔热给汽车玻璃贴上太阳膜，某兴趣小组对市场5中品牌太阳膜的隔热性能进行如下探究．
①如图甲，在暗室中将一侧贴有某品牌太阳膜的玻璃板竖直放在水平桌面上，在距离玻璃板左侧20厘米处放置一个红外线灯，在玻璃板右侧放置一个光能风车（光能风车的风叶在红外线照射下转动快慢能反应接受到红外线的强弱）．
②打开红外线灯，观察并记录30秒内光能风车风叶转动圈数．
③改变红外线的位置，使之距离玻璃板分别为40厘米、60厘米和80厘米，重复步骤②．
④在玻璃板上一次更换其他4种品牌的太阳膜，重复上述实验．
（1）本实验中需要的测量工具有 _________ ．（写出2种）
（2）透过太阳膜红外线的强弱无法用肉眼直接观察，本实验用光能风车的风叶转动快慢来反映红外线的强弱，图乙中实验或活动所用的方法与本实验相同的有 _________ ．（可多选）
（3）为了使本实验的结果更可靠，还需要改变哪些变量进行多次实验？ _________ ．（写出2点）
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科目：初中物理 来源： 题型：
下列关于力和运动的说法正确的是（ ）
A． 人推墙的力和墙对人的力是一对平衡力
B． 物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动
C． 给正在运动的物体再施加一个力，物体就会比原来运动得更快
D． 在平直轨道上匀速行驶的火车车厢里，竖直向上跳起的人仍然落回原地（不计空气阻力）
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图所示的电路中，闭合开关，电压表V1的示数是7.5V，电压表V2的示数为9V，若电源电压为12V，则L2两端电压是（ ）
A． 4.5V B． 5.5V C． 3V D． 2V
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