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    【题目】为探究“影响电磁铁词性强弱的因素”，小明用电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验．

    （1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过　 　来显示电磁铁磁性的强弱，下面的实验也用这种方法的是　 　．

    A．认识电压时，我们可以用水压来类比

    B．用光线来描述光通过的路径

    C．把敲响的音叉接触水面，看有没有溅起水花，来判断音叉有没有振动

    D．用斜面小车研究阻力对物体运动的影像

    （2）连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到如图甲所示的情景：接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小，观察到图乙所示的情景，比较图甲和乙，可知　 　图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越　 　（选填“大”或“小”）磁性越强．

    【答案】（1）吸起大头针的多少；C；（2）甲 ；大．

    【解析】试题在探究“影响电磁铁词性强弱的因素”的实验过程中，（1）电磁铁磁性强弱通过比较电磁铁吸引大头针的多少来反映，电磁铁吸引的大头针越多，电磁铁磁性越强——转换法；把敲响的音叉接触水面，看有没有溅起水花，来判断音叉有没有振动，把音叉的振动通过水花来体现，也运用了转换法，所以选C；（2）电磁铁的磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关，根据控制变量法，若要探究磁性强弱与电流大小的关系，需要保持线圈匝数不变。从图上可以看出，乙吸引的大头针较多，说明乙的磁性较强。

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    A. B. C. D.

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    A. 甲图中人和起重机做功一样多，所以二者功率一样大

    B. 甲图中人和起重机做功一样多，起重机所用的时间短，所以起重机功率大

    C. 乙图中人比起重机做功快

    D. 乙图中起重机比人做功快

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    【题目】如图是一些研究电现象和磁现象的实验，下列关于这些实验叙述正确的是( )

    A. 如图中小磁针被铁棒吸引，说明铁棒本身具有磁性

    B. 如图中小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场

    C. 如图中条形磁铁静止时A端总是指向北，说明A端是条形磁铁的南极

    D. 如图中铁钉B吸引大头针比A多，说电磁铁的磁性强弱与电流大小有关

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    【题目】研究磁场对电流有力的作用．

    （1）利用如图甲所示的装置研究“磁场对电流的作用”时，应在“a”、“b”之间接入________，根据该原理可制成________

    （2）若要继续研究导体受力的大小与电流大小的关系，可在上述电路中再串联一个________．改变电流大小后，根据________可初步判断受力的大小是否发生改变．

    （3）乙、丙两个图中，________图的线圈恰好处于平衡位置，另一个图中线圈左右两边所受力不满足二力平衡条件中的哪一个条件？答：这两个力________

    （4）丁图中的线圈可以持续转动，是因为它加装了________，该装置能在线圈________（选填“刚转到”、“即将转到”或“刚转过”）平衡位置时，自动改变线圈中的电流方向．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】物理学中把抽象的、不易观察的物理现象，转换为具体的、易观察的物理现象的研究方法，叫做转换法。在图所示实验中没有使用转换法的是（　　）

    A.将小车扭转一定角度，探究二力不在同一直线能否平衡

    B.用U形管液面高度差反映液体压强的大小

    C.用小桌陷入沙中的深度反映钩码重力势能的大小

    D.用木块移动距离反映弹簧弹性势能的大小

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    【题目】平平同学在做“探究物质吸热或放热规律”的实验中，采用图甲的实验装置，请你回答：

    （1）实验中水和煤油的______________（“质量” 或者“体积” ）必须相同，实验前还要调整两只酒精灯的灯芯，使火焰的大小一致； 这种实验的方法叫做_____________________。

    （2）平平根据实验数据画出了如图乙的图像其中A代表煤油，B代表水，由图像可知，两种物质升高相同的温度，吸收的热量QA_____QB（填“＞”、“＜”或“＝”）；

    （3）丽丽同学对本实验进行了如图丙所示的改进，请你说出她改进后的一条优点：_______。

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    【题目】根据下表中几种物质的比热容，判断下列说法中正确的是

    A. 水和酒精，吸收相等的热量后，酒精的温度变化一定大

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