【题目】在探究“凸透镜成像规律”的实验中。
(1)如图甲,平行光正对着凸透镜照射,光屏上出现一个最小最亮的光斑,则凸透镜的焦距f=_____cm;
(2)如图乙,光屏上呈现清晰的像,若保持凸透镜位置不变,将蜡烛和光屏的位置互换,则光屏上_____(选填“能”或“不能”)再次呈现清晰的像;
(3)如图丙,保持蜡烛位置不变,移动透镜至16cm刻度线处,则人眼在图中_____处能观察到蜡烛的像。
(4)实验过程中,如果用不透明的硬纸板挡住凸透镜的上半部分,则光屏上的像_____。
A.只出现蜡烛像的上半部分 B.只出现蜡烛像的下半部分
C.出现蜡烛完整的像,但像更小了 D.像仍然是完整的,且大小不变,只是变暗了
【答案】10.0 能 B D
【解析】
(1)在图甲中,平行光线经凸透镜后会聚到一点,说明凸透镜对光线具有会聚作用,光屏上得到的最小、最亮的光斑便是凸透镜的焦点,所以焦距为f=20.0cm-10.0cm=10.0cm;
(2)焦距为10cm,物距为25cm-10cm=15cm,此时物距在一倍焦距与二倍焦距之间,烛焰可在光屏上成清晰放大、倒立的实像;
若保持凸透镜位置不变,将蜡烛和光屏的位置互换,此时物距大于二倍焦距,像距在一倍焦距与二倍焦距之间,所以光屏上成倒立缩小的实像;
(3)保持蜡烛位置不变,移动透镜至16cm刻度线处,此时u=16cm-10cm=6cm,u<f时,凸透镜成正立放大的虚像,光屏上接收不到,透过凸透镜观察蜡烛看到正立放大的虚像;虚像与成像物体同侧,所以应从B处观察;
(4)蜡烛上的某一点发出无数条光线经过凸透镜后成像在光屏上,当遮住凸透镜的上半部分时,蜡烛发出的光线被挡住了一部分,但仍有光线通过凸透镜的下半部分而照在光屏上成像。只不过是通过的光线减少,图象的亮度变暗。
故选D。
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【题目】(1)图甲是家庭电路中带有开关的三孔插座,将其正确连接在图乙的电路中.
(2)当电冰箱接入三孔插座后,地线连接的是电冰箱的 .
(3)闭合开关S2,电灯不亮,用测电笔分别测试a、b、c点时,测电笔的氖管都发光,则电路的故障为 .
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【题目】某同学在探究弹簧的伸长与所受拉力的关系时,得到如图图象。请回答下列问题:
(1)这根弹簧的原长是_____cm,受到拉力时发生了_____形变;
(2)当这根弹簧的长度为4cm时,此时弹簧受到的拉力为_____N;
(3)分析图象及有关数据,可以得出结论是_____。
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【题目】在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时,有多个灯泡可供选择,小阳把两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上,如图所示.
(1)当分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点时,闭合开关S后测得的数据是UAB=0V,UBC=12V,UAC=12V,则故障可能是 .
(2)故障排除后,实验正常进行,小阳测得了一组数据如下表:
AB间电压UAB/V | BC间电压UBC/V | AC间电压UAC/V |
4 | 8 | 12 |
(3)小阳由此数据得到一个普遍的结论,即:“串联电路的总电压等于各串联导体两端电压之和”.
小明认为小阳所得的实验结论是不可靠的,他仅仅靠一组实验数据测量是不能得到一个普遍结论的,要想得到一个具有普遍意义的实验结论,小明建议小阳接下来应该采取的做法是 .
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【题目】关于以下几幅图片的说法错误的是( )
A. 南极的冰川虽然温度很低,但也具有内能
B. 沙滩上的沙子比海水烫是因为沙子的比热容比海水的比热容小
C. 冰块的保鲜效果比水更好是因为冰在熔化过程中要吸热
D. 树枝上的霜是凝华现象,霜的形成过程中要向外吸收热量
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【题目】请阅读下面一段短文后,认真思考并回答有关问题。
学习声音之后,小李等同学提出这样一个问题:二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调?在认真观察弦乐器之后,他们提出了这样几种猜想:①弦乐器的音调跟弦的长短有关;②弦乐器的音调跟弦的松紧有关;③弦乐器的音调跟弦的粗细有关。
为了研究猜想①是否正确,小李等同学进行了如下实验:
如图所示,将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上,另一端绕过桌边的小滑轮,挂上几个砝码,使它在桌面上拉紧,并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起。用一把塑料尺弹拨弦的中部,就可以听见弦发出的声音。然后在其他条件不变的情况下,改变A、B间的距离进行了多次实验,发现A、B间的距离越长,音调越低。
小李他们通过分析归纳,总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系,
(1)小李通过上述实验得出的结论是:同一根弦,松紧相同时,弦越长音调越_____。
(2)小李实验过程中,要在其他条件不变的前提下,改变A、B之间的距离。所运用的一种研究方法是_____。
(3)小提琴演员演奏时,手指要在弦上不停地移动,这样做可以改变_____。
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【题目】要测量一个阻值约为600Ω的电阻Rx,提供的器材有:干电池两节、学生用电压表(量程为0—3V、0—15V)、学生用电流表(量程为0—0.6A、0—3A)、滑动变阻器(10Ω 2A)和电阻箱R0(0—9999Ω 5A)各一个,开关、导线若干.下列四个设计方案中,能测出Rx阻值的最合理的方案是( )
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【题目】如图所示是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图.所用实验器材是:电源(6V)、电流表(0~0.6A)、电压表(0~3V)、电阻箱(0~999.9Ω)、滑动变阻器(40Ω 2A)、开关、导线若干.
(1)探究电流与电压的关系时,所测得的几组电流、电压值见表1.分析表中数据可知:电阻箱接入电路的阻值为______Ω;当导体的电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成______关系.
(2)探究电流与电阻的关系时,应调节______改变接入电路中的阻值,并调节______使电压表的示数保持相同,读出电流值,所测得的几组数据见表2.分析表中数据可知:电阻箱两端的电压为______V;当导体两端电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成______关系.
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【题目】如下图是甲、乙两个电阻的电流I与电压U的关系图象,将它们并连接入电路,下列说法正确的是( )
A.通过甲的电流大于通过乙的电流
B.通过甲的电流小于通过乙的电流
C.甲、乙并联的总电阻随它们两端电压的升高而减小
D.甲、乙并联的总电阻随它们两端电压的升高而增大
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