【题目】小雨所在的学校为学生发放营养配餐牛奶，小雨为知道牛奶的密度进行了测量。
(1) 小雨用天平测出空烧杯的质量，在烧杯中再倒入适量的牛奶测出烧杯和牛奶的总质量，然后将烧杯中的牛奶全部倒入量筒中测牛奶的体积，小聪对小雨的测量方法进行了分析评估，由于将烧杯中的牛奶倒入量筒中时会__________，使测得的密度值偏________。
(2) 小聪和小雨对实验进行了改进，实验过程如下：
①在烧杯中倒入牛奶，放在调节好的天平上，测得总质量为123.8g
②把烧杯中的部分牛奶倒入量筒中，其示数如图甲所示
③测烧杯和剩余牛奶的质量，天平平衡时右盘中砝码和游码的位置如图乙所示
请你帮小聪和小雨将数据及计算结果填在下表中_____ 。
活力课时同步练习册系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】关于磁场和磁感应线，以下说法不正确的是（ ）
A. 磁场看不见摸不着，但可以借助小磁针感知它的存在
B. 磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线
C. 磁场对放入其中的磁体有力的作用
D. 地球周围存在磁场
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”．
(1)这个钓鱼的小儿面对路人的询问，只是招招手却默不作声．这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在________中传播．
(2)小儿招手________（选填：会/不会）产生波动，鱼儿听不见的原因是________．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】为了探究“物质的质量与体积的关系”，全班同学分成若干小组，分工合作，共同收集数据。
(1)选取铝和铜制成的实心金属组件各1套，形状如图所示。
①将托盘天平放在水平桌面上，将________移至标尺左端的“0”刻度线处，再调节平衡螺母，使横梁平衡，分别测出各金属块的质量。
②用直尺或量筒(排水法)分别测算出每个金属块的体积。
(2)如表所示为部分小组收集的质量和体积的数据：
①已根据表中数据画出了铜组件的m-V图，请在同一坐标上画出铝组件的m-V图______。
②分析图象可知：同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值________(填“相同”或“不同”)；体积相同的不同物质，质量________；该比值反映了物质的一种特性，称为________。
③若测得另一铝质实心物体质量为135 g，则该物体的体积应为________cm3。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】关于温度、热量和内能的说法，正确的是 （ ）
A、温度高的物体内能比温度低的物体内能大
B、物体的内能增加，温度必然升高
C、物体的温度升高，内能增加
D、温度高的物体含有的热量比温度低的物体含有的热量多
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明取一根饮料吸管，将一些铜丝从吸管的下端塞入作为配重，并用石蜡将吸管的下端封起来，初步做成一支密度计(如图)。为了给密度计标上刻度，他进行了如下实验。
a. 将其放入水中，竖立静止后，在密度计上与水面相平处标上水的密度值1.0g/cm3;
b. 将其放入植物油中，用同样的方法在密度计上标上植物油的密度值0.9g /cm3;
c. 像标示弹簧测力计刻度的方法一样，他以两刻度线间的长度表示0.1g /cm3将整个吸管均匀标上刻度；
(1) 如图所示，小明制作的密度计，你认为刻度0.9应该在______点(选填“p”或“q”)。
(2) 小明用刻度尺测出密度计1.0g/cm3与0.9g /cm3刻度线间的距离为0.80cm，则该密度计竖直漂浮时浸入水中的深度______cm。
(3) 在步聚c中，小明这样均匀标示刻度对不对？______。
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