序号 | G物 (牛) | F (牛) | △G物 (牛) | △F (牛) |
1 | 1 | 1.5 | 0 | 0 |
2 | 2 | 2.0 | 1 | 0.5 |
3 | 4 | 3.0 | 3 | 1.5 |
4 | 6 | 4.0 | 5 | 2.5 |
5 | 8 | 5.0 | 7 | 3.5 |
实验 序号 | G (牛) | F (牛) | △ (牛) | △ (牛) |
6 | 2 | 3.0 | 0 | 0 |
7 | 4 | 4.0 | 2 | 1.0 |
8 | 6 | 5.0 | 4 | 2.0 |
9 | 8 | 6.0 | 6 | 3.0 |
10 | 10 | 7.0 | 8 | 4.0 |
分析 (1)表一或表二动滑轮的重力相同,分析被提升物体的重力及拉力的变化得出结论;
(2)根据结论,分析G物相同的选项;
(3)省力的特点是拉力小于被提升的物重,根据表一、二中前三列的数据相同点得出结论;
(4)分析表一、表二中△F与△G物的数据,得出正比例关系;
(5)分析比较表一或表二中的F与G物的比值关系得出结论.
解答 解:(1)分析表一或表二中动滑轮的重力相同,被提升的物重不同,且G物越大,拉力F越大,可得表一或表二中F与G物的数据及相关条件,当G滑相同时,G物越大,F越大;
(2)由表中实验2、6(或3、7或4、8或5、9)数据,被提升的物重相同,动滑轮重力不同,且G滑越大,F越大;故分析比较实验2、6(或3、7或4、8或5、9)序号等相关条件及相关数据,可得出初步结论是:使用动滑轮匀速提起物体,G物相同,G物越大,F越大.
(3)根据表一、二中前三列的数据可知,当G物等于G滑时,F=G物,当G物>G滑时,F<G物;
即按图所示方式使用动滑轮匀速提起物体,若有省力,需满足的条件是:G物>G滑:.
(4)分析比较表一、二中△F与△G物的数据及相关条件,可发现△F=$\frac{1}{2}$△G;
由此可得出的初步结论是:使用动功滑轮匀速提起物体,拉力的变化量△F与物体所受重力的变化量△G物成正比;
(5)由表一中数据,F与G物的比值分别为:$\frac{1.5N}{1N}$、$\frac{2N}{2N}$、$\frac{3N}{4N}$、$\frac{4N}{6N}$、$\frac{5N}{8N}$,比值逐渐变小;同理,分析表二中数据,F与G物的比值分,也可得出相同的结论.
分析比较表一或表二中的F与G物的比值关系,可以得出的结论是:使用动滑轮匀速提起物体,当动滑轮重力不变时,F与G物的比值随G物的变大而变小.
故答案为:(1)当G滑相同时,G物越大,F越大;
(2)2、6(或3、7或4、8或5、9);
(3)G物>G滑;
(4)△F=$\frac{1}{2}$△G;拉力的变化量△F与物体所受重力的变化量△G物成正比;
(5)当动滑轮重力不变时,F与G物的比值随G物的变大而变小.
点评 本题是探究动滑轮省力特点的实验,考查了对实验数据的分析,在分析时注意控制变量法的应用,并注意物理量的变化.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 足球被踢出去后,在空中会受到踢力的作用而继续向前运动 | |
B. | 小张用吸管喝饮料,是利用了嘴对饮料的作用力将其吸入口中 | |
C. | 小王没有将地面上的箱子推动,是因为推力等于箱子受到的摩擦力 | |
D. | 小车不受人的推力会在桌面慢慢停下来,说明力是维持物体运动的原因 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
型号 | CC5020 | 额定压强 | 5×106Pa |
电源 | 220V/50Hz | 额定流量 | 20L/min |
额定功率 | 2.2KW | 防护等级 | IP25 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
质量/g | 温度升高10℃所需要的时间/s | 温度升高20℃所需要的时间/s | 温度升高30℃所需要的时间/s | |
沙子 | 30 | 64 | 89 | 124 |
水 | 30 | 96 | 163 | 220 |
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