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    17．把一支点燃的蜡烛放在距凸透镜12cm处，在透镜另一侧的光屏上出现了等大的像，若将蜡烛放在距透镜18cm处，那么（　　）
    A．可在光屏上出现缩小的像B．可在光屏上出现放大的像
    C．不会在光屏上出现像D．无法判断

    分析 要解决此题，需要知道当物距等于2倍焦距时成等大的倒立的实像，当物距大于2倍焦距时，成倒立缩小的实像．

    解答 解：当u=12cm时，物体成等大的像，所以2f=12cm，即f=6cm．
    若将蜡烛放在距透镜18cm处，则物体在2f之外，所以此时成倒立缩小的实像．
    故选A．

    点评 此题考查了对凸透镜成像规律的理解，首先要熟练掌握凸透镜成像的规律，同时注意其应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．如图所示，ABCD四幅图中，F1、F2平衡的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．在水平地面上，马用1000N的水平推力拉着重4000N的马车前进了100m，在这个过程中，马车所受重力对马车做功为0J，马对马车做的功为1×105J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．如图为某型号压路机，其部分参数如下表．其中振动频率30Hz是指压路机在施工中钢轮1秒钟压路30次．（g取10 N/kg）
    整机质量（kg）18000钢轮振动频率（Hz）30行驶速度（km/h）2.5/9.8
    钢轮振动振幅（mm）2.0/1.0发动机功率（kW）110钢轮激振力（×103N）320/160
    若钢轮的激振力为大小不变垂直作用在路面上的力．振动的振幅为钢轮每次下压路面的距离，则以表中较大激振力和较大振幅工作1min．激振力对路面所做的功是1.152×106J，功率是1.92×104W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．某同学用1.2m长的扁担担物品，左端挂100N的重物，右端挂50N的重物，肩膀担在何处，扁担才能平衡？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．小明在用压强计做“探究影响液体压强大小的因素”实验
    （1）图1所示压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的．使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置不漏气（选填“漏气”或“不漏气”）．
    实验
    次数    		深度
    h/cm    		橡皮膜
    朝向    		U型管液面
    差△h/cm
    13朝上2.6
    26朝上5.4
    39朝上8.2
    49朝下8.0
    59朝左8.2
    69朝右8.2
    （2）下表是小明同学利用图2所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据．
    ①比较序号1.2.3的实验数据，可得出的结论是：液体内部压强大小与液体深度有关；
    ②比较序号3、5、6的实验数据，可得出的结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为4．
    （3）完成上述实验后老师又要求小明同学将桌面上两杯没有标签的清水和盐水区分开，于是小明同学将压强计的金属盒先后浸入到两杯液体中，如图3（a）和（b）所示．他发现图（b）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（b）杯子中盛的是盐水．①你认为小明的结论是不可靠（填“可靠的”或“不可靠的”）；②简要说明理由：没有控制金属盒浸入液体的深度相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．有一个物体从离凸透镜10倍焦距的一点移到离凸透镜5倍的焦距一点，那么下列物理量减小的是（　　）
    A．凸透镜的焦距B．像和物体的距离C．像和透镜的距离D．像的大小

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．我们都做过“探究凸透镜成像规律”的实验，图示为该实验的装置图．实验时首先利用太阳光测出所使用的凸透镜的焦距f．请你认真思考以下的实验方法和过程，然后回答问题：

    a．分别把点燃的蜡烛放在一倍焦距f和二倍焦距2f处，调整光屏到凸透镜的距离，观察并记录在屏上能否成像以及所成像的特点，经过分析总结得出凸透镜成像的规律．
    b．除a中的做法外，还应该把蜡烛放在大于2f的某一位置和大于f、小于2f的某一位置，观察并记录对应的成像情况，才能总结得出凸透镜成像的规律．
    c．把点燃的蜡烛从距凸透镜较远的位置逐渐移近（或从较近的位置逐渐远离），通过不断调整光屏到凸透镜的距离，观察并记录在屏上能否成像，以及所成像的特点，包括观察所成像随烛焰位置变化而变化的趋势，尤其是在f和2f处所成像的情况，从而总结得出凸透镜成像的规律．
    d．与c不同的是，将蜡烛从靠近凸透镜的位置逐渐远离，其它做法相同．
    以上探究过程与方法中，科学合理的是：c、d（填标号）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．炎热的夏天来啦！小明家买了一台电风扇，站在电风扇旁，小明觉得很凉爽．于是他大胆猜想：是电风扇降低了室内温度．
    为了验证猜想，他关闭了门窗，选取两支相同的温度计，进行了如下的探究实验．下列步骤中有未完成的部分，请将其补充完整．
    [实验步骤]
    （1）温度计放置：将两支相同的温度计分别放在靠近电风扇和远离电风扇的位置．
    （2）温度计读取：闭合电风扇开关，稍候读取温度计示数．
    [分析论证]
    两支温度计示数相同，表明吹电风扇不能降低室内温度．
    这一现象引发了小明的思考，为什么室温没有降低，而吹电风扇却觉得凉爽呢？小明联想到液体蒸发的知识．人体是通过汗液蒸发来调节体温的，人在吹电风扇时，汗液比平时蒸发得更快，所以感到凉爽．
    为了证明吹电风扇能加快蒸发吸热的速度，小明又进行了实验，但只增加一种物质，并且首先补充了一个步骤，
    然后重复前面实验的操作．请你将表的内容补充完整．
    [增加物质]水（酒精）
    [补充步骤]将两支温度计的玻璃泡同时蘸取等量的水（酒精）
    [分析论证]
    如果观察到靠近电风扇的温度计的示数降低较快（远离电风扇的温度计的示数降低较慢），说明电风扇能加快蒸发的速度．

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