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6.小杨同学在探究“冰熔化时温度的变化规律”时,画出了冰熔化时温度随时间变化的图象,如图所示.由图甲可知,冰的熔点为0℃;相同时间吸热相同,从图甲中可以判断冰的比热容c1和水的比热容c2的大小关系是c1是c2的0.5 倍.

分析 (1)晶体和非晶体在熔化过程中的区别:晶体在熔化过程中,温度不变;非晶体在熔化过程中温度不断上升,晶体熔化时的温度为熔点.
(2)根据Q=cm△t,得c=$\frac{Q}{m△t}$,比较冰的比热容c1和水的比热容c2的大小关系.

解答 解:(1)由图知,该物质在熔化过程中,温度保持0℃不变,所以该物质为晶体.并且熔点为0℃.
(2)由图知,相同时间内,冰温度升高20℃,水升高10℃,根据Q=cm△t,得c=$\frac{Q}{m△t}$,则$\frac{{c}_{1}}{{c}_{2}}$=$\frac{\frac{Q}{m20℃}}{\frac{Q}{m10℃}}$=$\frac{1}{2}$=0.5.
故答案为:0;0.5.

点评 此题主要考查了晶体的熔化图象,要学会从图象中找出与晶体有关的信息.学会观察分析物质熔化或凝固的图象,关键是掌握晶体的熔化特点:吸热但温度保持不变.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.图甲是“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验过程示意图.

(1)通过实验步骤②、③和④可以探究浮力大小与圆柱体排开液体体积的关系;通过步骤②和步骤④可以测出圆柱体浸没在水中时受到的浮力F;通过步骤①、④和步骤⑤可以测出圆柱体排开水所受重力G,比较F与G,可以得到F与G的关系.
(2)图乙是圆柱体缓慢浸入水中时,弹簧测力计示数F随圆柱体浸入深度变化的关系图象.由图象可知:圆柱体的高度是6cm.圆柱体浸没后,所受的浮力大小与圆柱体浸没的深度无关.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.某同学利用如图甲所示的电路探究通过电阻R的电流I跟它两端电压U的关系,已知电源电压为6V且保持不变.

(1)请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉).
(2)正确连接好电路后,发现电流表有示数,电压表无示数,电路发生的故障可能是电阻短路.
(3)实验中多次调节滑动变阻器的滑片,改变电阻R两端的电压,记下电流表和电压表的示数,得到如图丙所示的U-I关系图象.上述实验中刚闭合开关时,电压表的示数为1.2V,通过滑动变阻器的电流为0.24A.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.在用电流表、电压表测小灯泡功率的实验时,灯泡上标有“3.8V”字样.滑动变阻器(0~50Ω)1只;电流表(0~0.6A;0~3A)1只;电压表(0~3V;0~15V)1只;小红设计的实验电路图如图甲所示,并连接了部分实验电路,如图乙所示.

(1)请你帮助小红完成实验电路的连接.
(2)连接完实验电路后,小红闭合开关,发现:灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数且接近于电源电压.请你帮助小红分析电路出现故障的原因:灯泡断路.
(3)排除故障后,小红调节滑动变阻器,使灯泡正常发光,此时电流表的示数如图丙所示,读数为0.5A,则小灯泡的额定功率为1.9W.
(4)假若电压表15V量程损坏,3V量程能正常使用,电源电压为6V且稳定不变,仍利用现有的器材测额定电压为3.8V的小灯泡的功率.小明先将滑动变阻器阻值调到最大,把电压表先并联在灯的两端,闭合开关,逐渐缓慢向左移动滑片,当电压表的示数是3V时,再把电压表并联在滑动变阻器两端,继续逐渐缓慢向左移动滑片,直至电压表的示数是2.2V,读出此时的电流表的示数,计算出额定功率.若要继续测量大于额定电压(4.5V)时小灯泡的实际功率,请你帮助小明完成接下来的操作向左移动滑动变阻器划片至电压表示数为1.5V,记下电流表示数,断开开关计算小灯泡的实际功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.下面三个电学实验:a、探究电流与电压的关系;b、探究电流与电阻的关系;c、伏安法测电阻都要用到滑动变阻器,关于滑动变阻器,下列说法错误的是(  )
A.三个实验中,它都起保护电路的作用
B.三个实验中,它都起改变部分电路两端电压的作用
C.三个实验中,它都起完成多次测量求平均值的作用
D.三个实验闭合开关前,滑片都要调到最大阻值处

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.在学完凸透镜成像规律后,小明选择了一块焦距未知的凸透镜,对凸透镜成像特点作了进一步探究.
(1)为了测量凸透镜焦距,他让一束平行光正对射向该透镜,调节光屏位置直到在屏上得一个最小最亮的光斑.图甲是调节完成的状态,该透镜焦距f=10.0cm;
(2)如图乙所示,蜡烛在光具座上A处向左移动距离s到C,为在光屏上再次成清晰的像,则他应将光屏向左移动,(选填“左”或“右”)此时像变小.(选填“变大”、“变小”或“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.“猜想与假设”是科学探究的基本环节.如图,在静止的小磁针上方平行地放一根直导线,闭合开关,原来静止的小磁针转动了.小明想到:小磁针转动肯定是因为受到力的作用.这个力是谁施加的呢?他猜想:可能是风吹;可能是铁质物体接近小磁针;还可能是直导线中有电流通过时产生了磁场.
(1)“小磁针转动肯定是因为受到力的作用”,其依据是力是改变物体运动状态的原因.
(2)铁质物体接近小磁针,小磁针会转动,这是因为物体间力的作用是相互的.
(3)为了验证是“直导线中通过的电流产生的磁场使小磁针转动”这一事实,最简单的实验操作是断开开关,观察小磁针是否会回到南北指向.
(4)老师在其它实验条件不变的情况下,把小磁针从直导线下方移到了直导线上方,闭合开关后,小磁针将向相反方向转动.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.请在图中标出小磁针的N极和通电螺线管下方那条磁感线的方向.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.为了比较水和酒精的吸热能力,小明在实验室用如图所示的装置做了实验.(在实验条件下,水的沸点为100℃,酒精的沸点为78℃)
(1)在两个容器内装入质量相同的水和酒精,它们的初始温度都为20℃.选用相同电加热器的目的是:使水和酒精在相同时间内吸收相同的热量.
(2)小明在同时加热一段时间后,发现酒精温度升高到60℃,而水的温度升高到43℃,这说明水的吸热能力强.酒精的比热容是2.4×103J/(kg•℃).
(3)小明继续同时加热较长时间,发现酒精温度升高到78℃,而水温升高到86℃,仪器装置都正常工作,可能的原因是酒精沸腾后温度保持不变.
(4)实验选用电加热器而不用酒精灯加热,其优点是在相同时间内对外供热相同(写一条).

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