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    4．如图是“探究电流的热效应跟电阻大小关系”的实验装置示意图．A、B两瓶中装入质量相等的煤油（煤油/水），理由是煤油的比热容小，在吸热相同时，温度升的高，现象明显．各瓶中浸泡着一段金属丝，且RA＜RB．实验时，当开关闭合后，两瓶中温度计示数上升较快的是B（A/B）．

    分析 电热的影响因素有电流、电阻、通电时间．首先要判断清楚两段导体的什么因素是相同的，什么因素是不同的，再根据焦耳定律来判断哪段导体产生的电热多，即这个瓶中温度上升较快．

    解答 解：（1）A、B两瓶中装入质量相等的煤油，由于煤油的比热容小，在吸热相同时，温度升的高，现象明显；
    （2）根据焦耳定律Q=I2Rt，铜丝和镍铬合金丝是串联的，所以电流I和通电时间t相同，镍铬合金丝比铜丝电阻大，所以产生电热多，故B瓶的温度上升较快．
    故答案为：煤油；煤油的比热容小，在吸热相同时，温度升的高，现象明显； B．

    点评 本题考查了学生对焦耳定律的了解和掌握，在研究电流产生的热量与什么因素有关时，要用好控制变量法．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．下列说法错误的是（　　）
    A．某个同学的身高是180cm
    B．一条近乎直线的连接重庆和成都的高速公路只有260公里
    C．学校百米纪录是13min
    D．乒乓球的直径是40mm

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．甲、乙两只完全相同的杯子盛有密度和体积都不同的盐水，将同一个小球先后放入杯中，当小球在盐水中静止时两杯中的液面相平，如图所示．则（　　）
    A．小球在甲杯中受到盐水的浮力大于在乙杯中受到的浮力
    B．小球在甲杯中受到盐水的浮力小于在乙杯中受到的浮力
    C．甲杯中盐水的密度小于乙杯中盐水的密度
    D．图中，盐水对甲杯底的压强大于盐水对乙杯底的压强

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．如图所示，小华用弹簧测力计、量筒、小石块和细线，测量某种液体的密度．
    a．将小石块用细线悬吊在弹簧测力计下，记下测力计示数F1．
    b．读出量筒中待测液体的体积V1．
    c．将小石块浸没在待测液体中，记下弹簧测力计示数F2和量筒中液面对应的刻度V2．
    （1）使用弹簧测力计前，应检查指针是否指在零刻度处．
    （2）小石块浸没在待测液体中时，排开液体的重为G=F1-F2．
    （3）待测液体的密度可表示为ρ液=$\frac{{F}_{1}-{F}_{2}}{{（V}_{2}-{V}_{1}）g}$．
    （4）小华还算出了小石块的密度，其表达式为ρ石=$\frac{{F}_{1}}{（{V}_{2}-{V}_{1}）g}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．小华进行“探究凸透镜成像规律”的实验．如图所示，实验桌上备有带支架的蜡烛、光屏、两个焦距不同的凸透镜A和凸透镜B、平行光光源（接通电源后可发出平行光）、光具座等器材．

    （1）小华首先测量凸透镜A的焦距：将凸透镜A固定在光具座上50cm刻线处，平行光光源发出平行于透镜主光轴的平行光照射到凸透镜A上，在透镜另一侧移动光屏直到光屏上的光斑最小，如图甲所示，凸透镜A的焦距f1=10.00cm；
    （2）保持凸透镜A位置不变，将点燃的蜡烛放在光具座上35cm刻线处时，移动光屏，在光屏上可以得到烛焰倒立、放大的像，如图乙所示，此成像规律常应用在幻灯机（选填“放大镜”、“照相机”或“幻灯机”）上；
    （3）保持蜡烛位置不变，小华用焦距为f 2的凸透镜B替换凸透镜A，将凸透镜B固定在光具座上50cm刻线处．通过移动光屏，在光屏上得到烛焰倒立、缩小的像．由此现象可以判断：凸透镜A和凸透镜B的焦距大小关系为f 1＞f 2（选填“＞”或“＜”）．小华在移动光屏时，是向靠近（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动光屏的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．如图所示，将点燃的蜡烛放在距凸透镜20cm处时，在另一侧距凸透镜20cm处的光屏上出现了一个与烛焰等大的清晰像，若保持物距不变，更换一个焦距为15cm的凸透镜，要想在屏上出现清晰像，下列操作可行的是（　　）
    A．使屏远离透镜B．使屏靠近透镜C．使屏向上移动D．使屏向下移动

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．如图所示，是探究电流产生热量与哪些因素有关的实验装置．烧瓶内装有质量和初温完全相同的煤油，瓶中电阻丝的电阻R1＞R2．在甲图中，保持滑动变阻器的滑片不动，闭合开关一段时间后，B瓶中温度计的示数低，探究的是电流产生热量与电阻的关系．利用乙图中的装置，可以探究电流产生热量与电流的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，同学们做了如图所示三个实验，将小球沿着同一斜面由静止释放，并与同一水平面上的同一木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止．请回答下列问题：

    （1）实验中所探究的“物体的动能”是指小球（选填“小球”或“木块”）在C（选填“A”、“B”或“C”）位置的动能；
    （2）由实验甲和实验乙（选填“甲”、“乙”或“丙”）可知：物体的动能大小与物体的速度大小有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．在测量小灯泡额定功率的实验中，所用电源由2节新干电池串联组成，小灯泡上标有“2.5V”字样（小灯泡额定功率约为0.6W）小刚连接了如图甲所示的电路．

    （1）小明发现电路连接有错，如果闭合图甲所示电路的开关，灯泡不发光，电压表的示数约为3V，电流表的示数约为0A．
    （2）图甲电路中只改变了某根导线一端的接点位置，电路就能测量小灯泡额定功率．请在图甲中错误的导线上画“×”，并画出小刚改动的那条导线．
    （3）改接好电路后，在实验时，调节滑动变阻器的滑片，通过多次实验画出灯泡中的电流与其两端电压关系图象如图乙所示，则小灯泡的额定功率为0.5W．
    （4）如图丙所示，闭合开关S1，将开关S2扳向1，调节滑动变阻器使电流表的示数为I1；将开关S2扳向2，保持滑动变阻器的阻值不变，调节电阻箱的阻值，当其电阻为8Ω时，电流表的示数为I1．则小灯泡刚才发光时的阻值为8Ω．
    （5）若通过小灯泡的实际电流为额定电流的一半，则小灯泡的额定功率与实际功率的关系为P额＞4P实（选填“＞”、“＜”或“=”）．

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