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    如下图所示，小明将三个滑轮分别钉在木板的ABC处，木板竖直挂起，把塑料块两侧的细线分别跨过木板的AB或C滑轮，线下段挂钩码．若塑料块的重力可忽略不计，试判断它受到两边细线的拉力属于一对平衡力的是（　　）
    分析：定滑轮可以改变力的方向，但不省力；
    二力平衡的条件是：两个力作用在同一个物体，大小相等，方向相反，在同一直线上．
    解答：解：A、图中两个力大小不相等，故不是平衡力；A错误．
    B、图中两个力不在同一条直线上，故不是平衡力，B错误；
    C、图中两个力同时满足了二力平衡的四个条件，是平衡力，C正确；
    D、图中两个力不在同一直线上，故不是平衡力；D错误．
    故选C．
    点评：本题考查了平衡力的判断，知道二力平衡的条件与特点是正确解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2006?福州）小明要参加校运动会的铅球比赛．他想怎样才能把铅球推得更远呢？他猜想：铅球落地的距离可能与铅球出手时的速度大小有关，还可能跟速度方向与水平面夹角有关．于是小明和小强一起进行如下探究：
    （1）置如下图所示，首先让喷水嘴的方向不变（即抛射角不变），做了3次实验：第一次让水的喷水速度较小，这时水喷出后落在容器的A点；第二次，让水的喷水速度稍大，水喷出后落在容器的B点；第三次让水的喷出速度最大，水喷出后落在容器的C点．
    他们经过分析得出如下结论：在
    抛射角
    抛射角
    一定时，当物体抛出的
    速度
    速度
    越大，抛出的距离就越远．

    （2）控制开关，让水喷出的速度不变，让水沿不同方向喷出，又做了几次实验，图1所示．他们将记录的数据画在坐标轴上，得到一条水的水平射程s与抛射角θ之间的曲线关系，如图2示．    从曲线中可以看出，当铅球抛出的速度一定时，抛射角为
    45°
    45°
    时，抛出的距离最大．从曲线中，你还可以得出的结论是：
    抛射角为30°和60°时，抛出的距离相等
    抛射角为30°和60°时，抛出的距离相等
    ．

    （3）我们还有哪些体育运动中应用到上述结论的例子，请你举一例：
    标枪
    标枪
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明为了探究电流、电压、电阻的关系，设计了如下图所示的电路图并连接实物进行实验．
    （1）为了探究电流跟电压的关系，小明调整滑动变阻器滑片的位置，电压表及电流表的示数记录如下表所示：分析表中的数据，可得出的结论
    电阻一定时，导体中的电流与它两端的电压成正比
    电阻一定时，导体中的电流与它两端的电压成正比
    ．
    实验序号 1 2 3
    电压（V） 6.0 9.0 12.0
    电流（A） 0.20 0.30 0.40
    （2）为了探究电流与电阻的关系，小明将阻值为5Ω、10Ω、20Ω的三个电阻器依次代替图中的电阻器，并读出电流表的相应示数如下表：
    电压（v） 2 3 4
    电阻（Ω） 5 10 20
    电流（A） 0.4 0.3 0.2
    老师指出小明在实验中没有控制变量相同，你认为老师的意见是指出小明在此实验中存在的问题是
    没有控制电阻两端的电压不变
    没有控制电阻两端的电压不变
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，小明做了如图所示的三次实验
    （1）应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做
    匀速直线
    匀速直线
    运动，此时拉力与摩擦力是
    平衡
    平衡
    力．其中乙实验中，物体所受摩擦力为
    6.6
    6.6
    N．
     
    （2）观察比较甲、乙两图，可得到的结论是：
    接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
    接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大

    （3）而在研究“摩擦力对物体运动的影响”时，要让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达斜面底部的速度
    相同
    相同
    ．接着在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如下图所示的不同地方．

    由实验现象我们可以推断：假如小车在平面上运动的过程中，在水平方向上不受力，它将做
    匀速直线运动
    匀速直线运动
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    “端午节”吃完了咸鸭蛋，小明同学将几个蛋壳按不同方式放置在桌面上拍打，发现有的蛋壳“脆弱”，有的蛋壳“坚硬”．他想蛋壳能承受压力的大小与什么因素有关呢？于是找来了一张大的纸板模拟蛋壳进行探究，作出以下猜想：
    猜想1：纸板承受压力的大小可能与纸板的形状有关．
    猜想2：纸板承受压力的大小可能与纸板的大小有关．
    为了验证猜想是否正确，小明在这张大纸板上分别裁出两张大小为40cm×1Ocm的小纸板 A、B和一张大小为40cm×20cm的小纸板C，并准备了弹簧测力计、两个相同的木块、若干重物，设计了以下实验方案：
    步骤-：将纸板A用两木块支撑起来，如图甲，在纸板的中间不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力G1．
    步骤二：保持两木块的距离不变，将纸板B弯成拱形，如图乙，在拱形纸板的上面不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力G2；
    步骤三：保持两木块的距离不变，将纸板C用两木块支撑起来，如图丙，在纸板的中间不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力G3．

    （1）比较实验数据发现G2＞G1，可以验证猜想
    1
    1
    （填写序号）是
    正确
    正确
    （正确/错误＞的．利用上述结论，小明对水库大坝的形状进行设计，设计的四种大坝形状俯视图如下图所示，请你把最合理的设计图的字母标号填在括号内
    B
    B


    （2）比较实验数据G3与
    G1
    G1
    大小，可以验证猜想2．

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