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6.如图所示,灯泡L1标有“4V 8W”字样,与灯泡L2串联在电路中,电源电压恒为6V,当开关S闭合时,测得灯泡L2两端的电压为4V,不计温度对灯泡阻值的影响.求:
(1)灯泡L1的电阻R1. 
(2)灯泡L2的电阻R2
(3)灯泡L1的实际功率.

分析 (1)知道灯泡L1的额定电压和额定功率,根据P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出灯泡L1的电阻;
(2)根据串联电路的电压特点求出L1两端的电压,根据串联电路的电流特点和欧姆定律求出电路中电流,再根据欧姆定律求出灯泡L2的电阻R2
(3)根据P=I2R求出灯泡L1的实际功率.

解答 解:(1)由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可得,灯泡L1的电阻:
R1=$\frac{{{U}_{1额}}^{2}}{{P}_{1额}}$=$\frac{(4V)^{2}}{8W}$=2Ω;
(2)因串联电路中总电压等于各分电压之和,
所以,L1两端的电压:
U1=U-U2=6V-4V-2V,
因串联电路中各处的电流相等,
所以,电路中的电流:
I=$\frac{{U}_{1}}{{R}_{1}}$=$\frac{2V}{2Ω}$=1A,
灯泡L2的电阻R2
R2=$\frac{{U}_{2}}{I}$=$\frac{4V}{1A}$=4Ω;
(3)灯泡L1的实际功率:
P1=U1I=2V×1A=2W.
答:(1)灯泡L1的电阻为2Ω; 
(2)灯泡L2的电阻为4Ω;
(3)灯泡L1的实际功率为2W.

点评 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的应用,是一道较为简单的应用题.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

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6.已知电阻R1=10Ω,R2=8Ω,把它们并联后接入电路中,在16s内R1消耗的电能是30J,则在相同时间内R2消耗的电能为多少?

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14.在放学回家的路上,张悦对李丹同学说:“我在研究凸透镜成像实验中,发现物体距透镜30cm时,在距物体40cm的光屏上得到一个清晰的像.”李丹根据张悦的叙述,得出以下结论,你认为李丹得出的结论中,不正确的是(  )
A.此像一定是正立的B.此像一定是缩小的
C.此像一定是实像D.此凸透镜的焦距可能是8cm

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1.如图所示的电路中,电源电压不变,R为滑动变阻器.闭合开关S后,在滑片P向右移动过程中,(  )
A.电流表A1的示数变小,灯泡变暗
B.电流表A的示数变小,电压表V的示数变大
C.电压表V的示数不变,电路的总功率变大
D.电压表V的示数不变,灯泡的亮度不变

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11.小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关,于是设计了如图甲、乙所示的实验,探究动能的大小与哪些因素有关.

(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.上述甲、乙两组实验中:
①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时,具有相同的速度.
②选用图甲探究的是动能与速度的关系,理由是:两球质量相等;得出的结论是:当物体的质量相同时,速度越大动能越大.
③选用图乙探究的是动能与质量的关系,得出的结论是:当物体的运动速度相同时,质量越大动能越大.
④物理研究方法有许多,如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法;本实验中运用了两种研究方法,一是控制变量法;二是转换法,就是用纸盒移动的距离长短来表示小球动能的大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.有五位同学,使用同一把刻度尺测量同一作业本长度.五次测量记录数据分别是:L1=1.88dm,L2=1.87dm,L3=1.86dm,L4=1.78dm,L5=1.882dm.
(1)这把刻度尺的分度值是1cm;
(2)其中一位同学测量结果错误的是L4=1.78dm;
(3)一位同学测量结果不合理的是L5=1.882dm;
(4)这本作业本的长度是1.87dm.

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15.如图甲电路,当开关S闭合后,电流表的指针偏转如图乙所示,其中a电流表测量的是通过L1(选填“电源”、“L1”或“L2”)的电流,通过L2的电流应为0.9A,此时灯L1和L2电压之比为1:1.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.在学校的校运会上,彩色氢气球伴随欢庆的乐曲匀速直线上升,在此过程中(  )
A.气球的动能不变,机械能不变B.浮力对气球做功,机械能增大
C.气球的势能不变,机械能增大D.气球受到平衡力作用,机械能不变

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