分析 (1)声音是由物体振动产生的,但这种振动往往不易观察,需要将实验效果进行“放大”;
(2)声音的响度与振动幅度有关,振幅越大,响度越大,振幅越小,响度越小;
(3)声音的传播需要介质,真空不能传声;声音能传递信息和能量;
解答 解:(1)用乒乓球的振动呈现音叉的振动,可以将微小的振动放大,便于观察这种思维方法叫转换法;
(2)加大敲击音叉的力度时音叉振动的幅度变大,听到声音的响度变大,乒乓球弹起的幅度变大;
(3)用小锤敲击右边音叉,左边音叉也发声,乒乓球弹起,该实验现象能说明声波可以在空气中传播,声波能传递能量;
(4)声音的传播需要介质,真空不能传声,月球上没有空气,在月球上做乙实验声音不会传到左边的音叉,故左边音叉边乒乓球会不会弹起;
故答案为:(1)转换;(2)乒乓球弹起的幅度变大;振幅;(3)BC;(4)左边音叉边乒乓球不会弹起;因为声音的传播需要介质,真空不能传声,月球上没有空气.
点评 此实验考查了声音的产生条件,利用物理学研究方法中的放大法进行分析解答问题,是一道综合题目.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 4000J | B. | 0J | C. | 80J | D. | 不确定 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 3℃ | B. | 39℃ | C. | 40℃ | D. | 93℃ |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | V1示数与 A 示数的比值变大了 | |
B. | V2示数与 A 示数的比值变小了 | |
C. | A 的示数变大,V1的示数变大,V2的示数变小 | |
D. | A 的示数变大,V1的示数变小,V2的示数变大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 小明和小华做功快慢相同 | B. | 小明做功快 | ||
C. | 小华做功快 | D. | 条件不足,无法确定 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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