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1.在寒冷的冬天,下列现象中,利用做功使物体内能增加的是(  )
A.搓手手变暖B.哈热气暖手C.用暖手宝暖手D.晒太阳取暖

分析 做功和热传递都可以改变物体的内能,它们的主要区别是:做功是能量的转化,而热传递是能量的转移.

解答 解:A、中两手相互摩擦,克服摩擦做功,使手的内能增加,温度升高,通过做功的方式使物体内能增加的,符合题意;
B、哈热气暖手,手的温度升高,属于热传递,故B错误;
C、用暖手宝取暖是利用了热传递;故C错误;
D、晒太阳会觉得暖和是因为太阳的热量辐射的原因,属于热传递;故D错误;
故选A.

点评 本题考查做功改变内能,要注意区分做功与热传递改变内能的区别.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.在探究“影响电流热效应的因素”实验中:

(1)为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系,小明设计了甲图装置,在烧瓶内安装一根电阻丝,并插入一支温度计,该试验通过比较,来判断相同时间内不同电流产生的热量多少,下面的探究实验中,也是采用这种研究方法的是A
A.力是看不见的,可以通过力的作用效果认识它
B.探究电流与电压、电阻的关系
C.用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
(2)实验中烧瓶内液体小明选择了煤油而不是水,这样选择的理由是煤油的比热小,吸收相同的热量,温度变化比较大.
(3)若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系,可选择乙图中B(选填“A”或“B”)烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻串联(选填“串联”或“并联”).
(4)小明提议利用上述实验装置该做“比较水和煤油比热容的大小”的实验,则他应选择乙图中A(选填“A”或“B”)烧瓶与甲图中的烧瓶并联,并将其中一烧瓶中的液体换成相同质量的水.水和煤油吸热的多少是通过加热时间来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.定值电阻甲、乙中的电流与两端电压关系如图所示,现在将甲、乙串联后接在电路中,下列分析正确的是(  )
A.甲的电阻值大于乙的电阻值
B.甲的电流小于乙的电流
C.若电路中电流为0.2A,则电路消耗的总功率为1.4W
D.甲消耗的电功率大于乙消耗的电功率

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.在测2.5V小灯泡(电阻大约为10Ω左右)额定功率的实验时,小明连接了如图甲所示的电路.其中电源电压为6V.

①请用笔画线将甲图中的电路连接完整.
②在连接电路时,有甲“10Ω 1A”和乙“20Ω 1A”两个滑动变阻器可供选择,则应该选择变阻器“20Ω1A”连入电路,才能保证实验顺利进行.
③闭合上开关之后,小明发现电压表、电流表均有示数,但小灯泡不亮,经检查,电路连接无误,各元器件完好,那么可能的原因是滑动变阻器连入电路阻值太大,电路中电流较小,灯泡实际功率太小.
④小明调节滑片P的位置,使电压表的示数为2.5V,这时电流表的示数如图乙所示,则该灯泡的额定功率是0.75W.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.唐代诗人黄檗禅师在《上堂开示颂》中写道“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香.”梅香扑鼻说明梅花分泌的芳香分子在不停地做无规则运动,这是扩散现象.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.如图所示的四种现象中,属于光的反射现象的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.研究杠杆平衡的条件的实验中:
(1)将杠杆中点支好后,要调节两端的平衡螺姆,使杠杆在水平位置平衡,这样做是为了方便测量力臂.             
(2)如图,若在左侧挂有3个钩码,在A点用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆平衡,若将测力计沿虚线处倾斜,要保持杠杆仍平衡,则测力计示数将变大.
(3)在上图中,若拆出测力计,在右侧挂钩码使杠杆平衡,则应在右侧1格处挂12个相同的钩码.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.如图是一台电冰箱 的铭牌.其中“耗电量0.50(kW•h)/24h”这个参数的含义是,该冰箱正常使用24h消耗的电能为0.50kW•h.如果按照额定功率70W和工作24h计算,则消耗的电能是1.68kW•h,这个计算结果与冰箱铭牌上提供的相关参数差异较大,是由于冰箱具有不连续工作的特点而造成的,它的压缩机在工作时的能量转化是电能转化为机械能.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.小明家买了一个电热水壶,其铭牌如表所示.电热水壶接入家庭电路时,将初温为20℃的满壶水加热到100℃,用时10min,已知水的比热容c=4.2×103J/(kg•℃).
 额定电压 220V
 额定功率1100W
 最大加水量 1kg
(1)电热水壶的额定电流为5A.
(2)加热过程水吸收的热量是多少焦?
(3)电热水壶的效率η是多少?(保留1位小数)

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