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    17．将一个鸡蛋举高2米，做功约为（　　）
    A．0.5焦耳B．1焦耳C．2焦耳D．2瓦

    分析 人对鸡蛋做的功就是克服重力所做的功，估计1个鸡蛋的重力的大小，然后根据W=Gh求对鸡蛋做的功．

    解答 解：由生活经验知，两只鸡蛋的重力约为1N，则一只鸡蛋的重力G=0.5N，
    将一个鸡蛋举高2m做的功：W=Gh=0.5N×2m=1J，
    故选B．

    点评 本题考查功的计算，估测出1个鸡蛋的重力是解答此题的关键，这道题目从生活中来，与生活相联系，可以提高学生的学习兴趣．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．陈鹏同学在做凸透镜成像实验时，在光屏上观察到蜡烛的清晰的像，填写实验记录时，无意中用物理书把凸透镜遮住了一部分，如图所示，结果他发现在光屏上仍能（填“仍能”或“不能”）看到蜡烛完整的像，经过思考，他认为出现这种现象的原因是凸透镜是依靠光的折射成像的，只要烛焰发出的光能够到达凸透镜，经凸透镜折射后，照样能会聚成像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点．
    （1）实验前，小强发现压强计U形管两边红墨水的高度不相等，如图所示，接下来的操作应该是C．
    A．再多加一些红墨水     B．倒出一些红墨水        C．取下软管重新安装         D．按压金属盒的橡皮膜
    （2）排除故障后，他重新将金属盒浸没于水中，发现随着金属盒没入水中的深度增大，U形管两边液面的高度差逐渐变大，如图乙所示，由此可知液体内部的压强与深度有关．
    （3）小强保持乙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丙所示．比较乙、丙两次实验，小强得出了：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大的结论．你认为他的结论不正确（选填“正确”或“不正确”）原因是没有保持金属盒所处深度相同
    （4）他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当探头在液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差对比不明显，则下面操作不能使两侧液面高度差对比更加明显的是③
    ①烧杯中换密度差更大的液体   ②U形管中换用密度更小的酒精    ③将U型管换成更细的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．甲乙两只定值电阻，甲标有“10Ω  1A”，乙标有“15Ω  0.6A”，把它们并联起来，电路中允许通过的最大电流为1.5A，把它们串联起来，电路两端允许加上的最高电压是15V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．将两个电阻R1、R2并联在电压为U的电源两端，R1消耗的功率为P1，R2消耗的功率为3P1，当把它们串联在电压为4U的电源两端时，下列说法正确的是（　　）
    A．R1两端的电压为UB．R2消耗的功率变大
    C．通过R2的电流变小D．两个电阻消耗的总功率为12P1

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．由航空工业部六O五研究所自行设计的“海鸥300”轻型水陆两栖飞机（如图所示）已于2010年11月10月在石家庄首飞成功，该机可载4-6名乘客，配置有高性能的发动机和先进航空仪表设备，可用于公务飞行、货物运输、海岸巡逻等．设飞机和乘客的总质量为4000kg．（忽略飞机所受空气的浮力）
    （1）若飞机在空中以100m/s的速度水平匀速飞行时，飞机在水平方向受到的阻力为飞机重力的0.1倍，求此时飞机发动机的功率是多少？
    （2）若在（1）的条件下增大飞机发动机的功率，试讨论飞机在水平方向上受力和运动速度的变化，以及飞机升力的变化．
    （3）飞机在试飞过程中曾以最大功率沿着上下高度差为120m，长1200m的航线飞行，若飞机和乘客的总质量不变，飞行速度保持100m/s，配套航空发动机的功率至少应该是多少kW？

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    9．小朱同学在厨房帮妈妈做饭时观察到了一些现象，比如饮水机的电功率小于电热水壶的电功率等，他试着用所学科学知识解释相关的现象，其中不正确的是（　　）
    A．电饭煲工作15分钟，大约耗电0.3 kW•h
    B．饮水机的发热电阻小于电水壶的发热电阻
    C．电水壶壶底出现的水垢，可用食醋除去
    D．高压锅盖上的手柄在旋紧锅盖时可看成是省力杠杆

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．学完密度的知识后，小明想知道所喝的早餐奶的密度．于是和小刚到实验室，分别用不同的器材进行了测量．
    （1）小明利用天平（含砝码）、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下：
    ①将天平放在水平台上，游码放在标尺左端的零刻线处，调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡；
    ②在烧杯中倒入适量的早餐奶，用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g；将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如图甲所示，则量筒内早餐奶的体积是40cm3；
    ③再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量，砝码和游码的示数如图乙所示；则量筒中早餐奶的质量为42g；
    ④经过计算可知，早餐奶的密度为ρ=1.05g/cm3．
    （2）实验中小刚发现自己桌上没有量筒，思考了一会儿后，他利用天平、水（水的密度用ρ水表示）、烧杯测量早餐奶的密度，操作过程如下．
    ①用天平测出烧杯的质量m0；
    ②用天平测出烧杯和装满水的质量m1；
    ③用天平测出烧杯和装满早餐奶的质量m2．
    请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$（用字母表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．在探究“杠杆平衡条件”的实验中，小明先把杠杆的中点支在支架上，发现杠杆停在如图所示的位置，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向右移动（选填“右”或“左”），小明使杠杆在水平位置平衡的主要目的是便于测量力臂；杠杆水平平衡后，若在a点挂3个50g的钩码，那么在b点施加2N的竖直向下的拉力，才能使杠杆恢复水平平衡．

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