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在图中,小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯,制成了一个“土电话”.他们用“土电话”能实现l0m远的通话,这表明:
固体可以传播声音
固体可以传播声音
.相距同样远,讲话者以同样的响度讲话,如果改用细金属丝连接土电话,则听到的声音就大些,这一实验现象表明:
铜丝的传声效果比棉线好
铜丝的传声效果比棉线好
分析:(1)声音的传播需要介质,声音可以在固体、液体、气体中传播;
(2)用铜丝听到的声音大,说明铜丝传声效果比棉线好.
解答:解:(1)细棉线是固体,能实现通话,说明固体也是传声的一种介质.
(2)因为相距同样远,且说话的响度也相同,但改用铜丝连接土电话,听到的声音大,说明了铜丝的传声性能比棉线的好.
故答案为:
(1)固体可以传播声音;
(2)铜丝的传声效果比棉线好.
点评:本题考查了声音的产生和传播,该题中的小实验可以自己动手按题意完成,做了实验,你就会更好的理解本题包含的物理知识;记住知识点:固体能传声,而且传声效果好;固体传声的例子:土电话、隔墙听声音、古代行军打仗枕着牛皮箭筒睡觉,等等.
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科目:初中物理 来源: 题型:

在图中,小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯,制成了一个“土电话”.
(1)他们用“土电话”能实现两个房间的通话这表明
固体可以传声
固体可以传声

(2)如果在用土电话时,另一个同学用手捏住线上的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于
振动停止,发声停止
振动停止,发声停止

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科目:初中物理 来源: 题型:

在图中,小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯,制成了一个“土电话”。

       (1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话,这表明                                                      。

       (2)相距同样远,讲话者以同样的响度讲话,如果改用细金

属丝连接土电话,则听到的声音就大些。这一实验 现象表明:                            

(3)如果在用土电话时,另一个同学用手捏住线上的某

一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于                                        。                 

 (4)如果在用土电话时,线没有拉直而处于松驰状态,则听的一方通过棉线

           (选填“能”或“不能”)听到对方的讲话声。

 

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科目:初中物理 来源:2011届甘肃省兰州市兰炼一中初三上学期期末测试物理试题 题型:实验题

在图中,小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯,制成了一个“土电话”。

(1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话,这表明                                                     。
(2)相距同样远,讲话者以同样的响度讲话,如果改用细金
属丝连接土电话,则听到的声音就大些。这一实验 现象表明:                            
(3)如果在用土电话时,另一个同学用手捏住线上的某
一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于                                        。                 
(4)如果在用土电话时,线没有拉直而处于松驰状态,则听的一方通过棉线
           (选填“能”或“不能”)听到对方的讲话声。

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年甘肃省兰州市初三上学期期末测试物理试题 题型:实验题

在图中,小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯,制成了一个“土电话”。

        (1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话,这表明                                                      。

        (2)相距同样远,讲话者以同样的响度讲话,如果改用细金

属丝连接土电话,则听到的声音就大些。这一实验 现象表明:                            

(3)如果在用土电话时,另一个同学用手捏住线上的某

一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于                                         。                 

 (4)如果在用土电话时,线没有拉直而处于松驰状态,则听的一方通过棉线

            (选填“能”或“不能”)听到对方的讲话声。

 

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