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如图展示了一些你熟悉的测量工具,请你根据要求填空.
(1)图甲中物体的长度是
1.89
1.89
cm;
(2)图乙中用温度计测液体温度时的错误是
玻璃泡碰到了容器底
玻璃泡碰到了容器底
,在使用温度计时还需要注意
视线与液柱上表面相平
视线与液柱上表面相平
(写出一条即可);
(3)图丙是用来测量
时间
时间
的工具.
分析:(1)使用刻度尺时测量物体长度时,首先要明确刻度尺的分度值,并确定是否从零刻度线量起;读数时视线与刻线相垂直,测量结果要估读到分度值的下一位;
(2)使用温度计测量液体温度时,要使玻璃泡与液体充分接触,读数时视线与液柱最高处相平;
(3)丙图中是一只普通的闹钟,是测量时间的工具.
解答:解:
(1)由图知,刻度尺的分度值为1mm,测量的始端在2.00cm处,末端在3.89cm处,所以物体的长度为L=3.89cm-2.00cm=1.89cm;
故答案为:1.89cm.
 (2)乙图中,温度计的玻璃泡虽然完全浸没在液体中,但是碰到了容器底部,因此图乙的错误之处是:玻璃泡碰到容器底;
在使用温度计时需要注意,读数时视线与液柱上表面相平;
故答案为:玻璃泡碰到了容器底;视线与液柱上表面相平.
(3)丙图所示工具为闹钟,可以测量时间的长短.
故答案为:时间.
点评:此题考查刻度尺的读数和温度计的正确使用以及时间的测量工具,都属于基本能力,难度不大.
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图展示了一些你熟悉的物理实验.请你根据要求填空:

(1)图A反复弯折铁丝时手感到烫,说明:
对物体做功,物体的内能会增加
对物体做功,物体的内能会增加

(2)图B是探究动能大小与
速度大小
速度大小
的关系.
(3)图C实验中使卡片能跳起来的做法是
将卡片扣压在桌面上并迅速(快或很快)放手
将卡片扣压在桌面上并迅速(快或很快)放手

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如图展示了一些你熟悉的物理实验.请你根据要求填空:

(1)图A实验说明是:
对物体做功,物体的内能会增加
对物体做功,物体的内能会增加

(2)图B实验表明:
动能和重力势能可以相互转化
动能和重力势能可以相互转化

(3)图C是探究动能的大小与
速度
速度
的关系;
(4)图D实验中,使卡片跳起来的能量转化是:
弹性势能转化为动能
弹性势能转化为动能

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如图展示了一些你熟悉的物理实验.请你根据要求填空:

(1)图A实验说明是:
对物体做功,物体的内能会增加
对物体做功,物体的内能会增加

(2)图B实验表明:
动能和重力势能可以相互转化
动能和重力势能可以相互转化

(3)图C是探究动能的大小与
速度
速度
的关系.
(4)图D实验说明的是:
弹性势能转化为动能
弹性势能转化为动能

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如图展示了一些你熟悉的物理实验.请你根据要求填空:

(1)图A实验中泡沫塑料的作用是:
缓冲
缓冲

(2)图B实验表明:
使用动滑轮可以省力
使用动滑轮可以省力

(3)图C实验中,使卡片能跳起来的做法是:
将卡片扣压在桌面上并迅速(快或很快)放手
将卡片扣压在桌面上并迅速(快或很快)放手

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如图展示了一些你熟悉的物理实验.请你根据要求填空:
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(1)图A实验说明:
 
.    
(2)图B实验表明:
 

(3)图C是探究动能的大小与
 
的关系.
(4)图D实验中,将卡片压平在桌面上,在卡片上方沿着桌面平行的方向用力吹一口气,卡片就能跳起来,这是利用
 
的关系.

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