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9.如图所示,电源电压为6V,当开关S闭合后,只有一只灯泡发光,且电压表的示数为6V,产生这一现象的原因可能是(  )
A.灯L1处短路B.灯L2处短路C.灯L1处断路D.灯L2处断路

分析 当电路发生断路时,用电器不工作,且电路中电流为零;当电路发生短路时,用电器可能工作,并且电路中有电流;
该电路为串联电路,电压表测量L1两端的电压,根据用电器工作情况以及电压表示数确定电路的具体故障.

解答 解:读图可知,电路为串联电路,电压表测量L1两端的电压,因为闭合开关后,有一盏灯泡发光,因此电路发生短路故障;
又因为电压表有示数,并且等于电源电压6V,所以L2处短路.
故选B.

点评 注意当电路发生断路时,用电器不工作,且电路中电流为零;当电路发生短路时,用电器可能工作,并且电路中有电流;用电压表判断故障,并且电路为断路时,若电压表有读数(电源除外),则为断路之处.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.如图左边为一轻质弹簧自然伸长时的状态,右边为放上一个10牛的钢球静止时的状态,已知AB=8厘米,BC=4厘米,当该钢球从高处自由落下到C位置时,弹簧从A处被压缩至C处,弹簧对钢球向上的力是15牛;在C点时,动能为0J.(弹簧在弹性范围内,且弹簧的缩短长度与压力成正比)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.王辉进行探究凸透镜成像规律的实验
(1)王辉将蜡烛、凸透镜(焦距为10cm)、光屏依次放在光具座上,并调节三者高度,使得三者中心在同一高度,这样做的目的是成像在光屏中央;
(2)当蜡烛、凸透镜和光屏处于如图所示的位置时,恰能在光屏上能得到清晰的像,则此时的像是倒立缩小(缩小/等大/放大)的实像;
(3)将蜡烛稍远离凸透镜,光屏上的像变模糊.要再次在光屏上得到清晰的像,可将光屏向左(左/右)移动,也可以不移动光屏,而在蜡烛和凸透镜之间再放上一个合适的凹透镜(凸透镜/凹透镜).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.根据图中通电螺线管的S极,标出磁感线方向、小磁针的N极,并在括号内用符号“+”和“-”标出电源的正、负极.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.用如图所示装置演示气体扩散现象,其中一瓶装有密度比空气密度大的二氧化氮气体,另一瓶装有空气,为了有力地证明气体发生扩散,装二氧化氮气体的应是B(填“A”或“B”)瓶.炎炎夏季,都市气温往往比郊外要高3℃~5℃,这就是热岛效应,人们修建人工湖、喷水池,主要利用水的比热容大来调节气温.园丁小区喷水池内有5t水,水温升高2℃吸收的热量是4.2×107J.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.小英同学在实验室里测某种小矿石的密度,选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水,进行了如下的实验操作:

(1)首先把天平放在水平的桌面上,然后将游码移至称量标尺左端的零刻度线,若发现指针的偏转情况(如图甲)所示,应将天平的平衡螺母向左调(选填“右”或“左”),直至指针对准分度标尺的中央刻度线.
(2)用已调节好的天平测量小矿石的质量,当天平平衡时,右盘中砝码的质量和游码的位置如图(乙)所示,小矿石的质量m=62g;用量筒测量小矿石的体积如图(丙)所示,小矿石的体积V=20cm3;小矿石的密度ρ=3.1×103kg/m3
(3)实验中,由于小英同学不小心把量筒打碎了,但实验室里已没有量筒了,她想再测另一块不规则小石块的密度,老师就给她增加了一个烧杯,她采用如丁图所示的实验方法:
①先用天平测量小石块的质量,天平平衡时,右盘中的砝码和标尺上的游码如图丁所示.
②如图戊所示,往烧杯中加入适量的水,把小石块浸没,在水面到达的位置做上标记;
③取出小石块,测得烧杯和水的总质量为122g;
④往烧杯中加水,直到水面与标记相平,再测出此时烧杯和水的总质量为142g.
⑤先计算出小石块的体积,再用密度公式计算出小石块的密度为2.6g/cm3
⑥采用这种方法测出的小石块密度比真实值偏小.(选填“偏大”、“偏小”)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.POS刷卡机的广泛应用给人们的生活带来了便利.POS机的刷卡位置有一个绕有线圈的小铁环制成的检测头(如图所示).在使用时,将带有磁条的信用卡在POS机指定位置刷一下,检测头的线圈中就会产生变化的电流,POS机便可读出磁条上的信息.下列图中能反映POS刷卡机读出信息原理的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.如图所示,是拓展活动的一个项目:徒手爬杆,就是指手脚并用,沿着杆子从地面爬到顶端.
(1)甲乙两位同学重力相同,比赛爬杆时,若两者均匀速爬杆,甲乙的速度分别为v1、v2,且v1>v2,杆对甲乙两位同学的摩擦力分别为f1、f2,则f1=f2(填“>”、“=”或“<”)
(2)若甲同学的重力为G,当甲同学匀速爬杆时,甲同学对杆的摩擦力f=G(填“>”、“=”或“<”),请你利用力学知识证明你的结果.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.一个物体受到两个平衡力的作用,对这个物体来说(  )
A.一定保持静止状态B.势能一定保持不变
C.动能可能增大D.机械能可能发生变化

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