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小玲从课本的密度中发现,在一些常见的金属中,铝密度最小,她想知道铝有哪些用途,于是查阅了有关资料,收集到如下信息:

信息1:在金属的家庭中,铝密度小且很软,人们在纯铝中加入4%的铜与少量的镁、锰、硅、铁等,制出了硬铝,这样即保持了密度小,又克服了纯侣软的特点,这种合金广泛应用在飞机制造上,一架普通的飞机,差不多要用50万个硬铝制成的铆钉。另外,飞机的外壳、机翼、机尾、螺旋浆、引擎的许多部件也是用硬铝做的,如前苏联第一颗人造卫星的密封外壳与第二颗人造卫星的动物舱,以及球形容器都是铝合金做的。这种合金还广泛应用在我们的日常生活中。

信息2:本来铝的密度已经够小的了,可是1958年以来人们又研制了密度更小的铝——泡沫铝。在泡沫铝的“肚子里”尽是氢气泡,放在水里,它会像木头一样浮在水面上,人们测试1m3的泡沫铝只有178kg。中外泡沫铝能保温、隔音、不易锈蚀等优点,目前用泡沫铝来制造飞机和火箭是最理想的材料。

根据以上信息,并结合自己对密度知识的理解,试回答下列问题:

(1)泡沫的密度是____________kg/m3,它的优点有_______________,可用于制作__________、___________。

(2)硬铝的优点有哪些___________________________________,人们制造飞机为什么不用硬度很高的钢和铁?____________________________________。

(3)通过刚才的阅读,你会产生哪些联想?(说出一点即可)


(1)0.178×103;保温、隔音、不易锈;飞机;火箭

(2)密度小、硬度大;钢、铁密度较大,相同体积质量更大,更耗燃料

(3)(略)

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:


有“0~0.6A”和“0~3A”两个量程的电流表,实验中用“0~0.6A”这一量程,但这一量程的刻度值不够清楚。某次测量中,从“0~3A”量程的刻度盘上发现指针正好指在2.3A的刻度线上,则实际电流大小为                                                          (    )

  A. 0.7A               B. 2.3A             C. 0.43A            D. 0.46A

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科目:初中物理 来源: 题型:


下列说法正确的是                                                  (      )

A.一物体被移到月球上质量将变小    B.1㎏铁块的质量比1㎏木头质量大

C.一块冰熔化成水,其质量减少     D.将铁块拉成铁丝,其质量不发生变化

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科目:初中物理 来源: 题型:


有一种小儿用药的用法用量写到:

【用法用量】溶于40℃以下的温开水内服,成人一天8~16袋,分2~3次服用;小儿一天30 mg/kg体重,分2次服.

【共有】:   0.125g×12袋

根据以上数据,如果一个小孩的质量是16kg,则每次用量是________袋,________天内能将此盒药用完。

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科目:初中物理 来源: 题型:


为了研究物质的某种特性,某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验,实验时,他用量筒和天平分别测出甲(或乙)液体在不同体积时的质量,下表记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值。

物质

实验次数

体积(cm3

质量

(g)

质量/体积(g/cm3

1

10

18

1.8

2

20

36

1.8

3

30

54

1.8

4

10

8

0.80

5

20

16

0.80

6

30

24

0.80

①分析上表中的实验次数1与2(2与3,1与3)或4与5(5与6,4与6)的体积及质量变化的倍数关系,可归纳出的结论是:                                       

②分析上表中实验次数                          关系可归纳出的结论是相同体积的甲、乙两种液体,它们的质量是不同的。

③分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系,可归纳出的结论是                                                           

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下列说法正确的是: 【  】

A、一块砖切成体积相等的两块后,砖的密度变为原来的一半

B、铁的密度比铝的密度大,表示铁的质量大于铝的质量

C、铜的密度是8.9 x 103kg/m3 ,表示lm3铜的质量为8. 9 x 103kg

D、一钢瓶中充满氧气时氧气的密度为ρ;当用完一半后,钢瓶中的氧气的密度还是为ρ。

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如图所示,甲、乙两个实心正方体分别放在调节好的天平的两个盘中,天平恰好平衡。则甲物体比乙物体的


A.质量小 B.体积小 C.重力小 D.密度小

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科目:初中物理 来源: 题型:


惠玲同学做了“测食用油密度”的实验,且其小组同学对她的实验进行了评估与交流。

(1)惠玲同学实验过程:

a.看到水平桌面上天平如图所示,指针指到分度盘中央了。于是,她立即准备将空烧杯放在天平左盘开始测量。可可组长马上给她提示“等等……”。惠玲同学立即明白了,还应将天平的 ,再调节 ,使指针指在分度盘的中线处;

b.用已调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1

c.向烧杯内倒入适量食用油,测出烧杯和食用油的总质量m2

d.把烧杯内的食用油全部倒入量筒内,读出量筒内食用油的体积为V

e.测得的食用油密度的表达式是:ρ=

(2)小组中佳莉同学认为这样操作过程还存在问题,猜想油倒入量筒内,倒不干净,会影响实验结果。于是,大家在各种规格的烧杯中倒入适量的食用油,放置一会儿,将全部的油沿杯口倒出,得到如下数据:

烧杯规格

500ml

250ml

100 ml

50ml

空杯质量/g

146

100

46

34.5

杯和剩余油的质量/g

151

103

48.5

35.8

通过上述多次实验,验证了佳莉同学的猜想是 (选填“正确”或“错误”)的。若实验使用的是100 ml的烧杯,则计算量筒中食用油的质量时,需要减    g,否则其测得的密度值将会比实际值 (选填“偏大”或“偏小”)。

(3)为了减小实验误差,请你改进惠玲同学测食用油密度不合理的操作:

a. 用已调节平衡的天平测出烧杯 的总质量m

b. 把烧杯内的食用油适量倒入量筒内,读出量筒内食用油的体积V

c. 用天平测出烧杯和 的总质量m′。




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由同种材料制成的三根电阻丝,已知它们的长度关系L1>L2=L3,横截面积的关系为S1=S2<S3,现将它们串联接入电路,关于它们的电阻和通过他们的电流,正确的是:

A.R1<R2=R,I1=I2=I3   ;              B.R1=R2>R3 I1=I2>I3     ;

C.R1>R2>R3,I1>I2>I3  ;          D.R1>R2>R3  I1=I2=I3.

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