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某实验小组为了探究通过电阻的电流跟它两端电压的关系,设计了如图所示的电路(电源电压3V恒定).

(1)请你根据电路图,用笔画线代替导线在图中完成实物电路连接(要求电表选择合适的量程,导线不能交叉).
(2)连接电路时开关应
断开
断开
,闭合开关之前滑动变阻器的滑片应处于
端(选填“左”或“右”).
(3)闭合开关,调节滑动变阻器得到如下表的数据:
试验次数 1 2 3 4 5
电压U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
电流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
①该定值电阻的阻值R=
5
5
Ω.
②从实验可以得出:通过电阻的电流跟它两端的电压成
比.
③第3次测量时,滑动变阻器连入电路的阻值是
2.5
2.5
Ω.
(4)探究之余,他们又想知道“电流与电阻的关系”,则他们在探究过程中应该通过直接控制
电压表的示数
电压表的示数
不变、改变
定值电阻阻值
定值电阻阻值
的方法获取数据,直接得出电流与电阻的关系.这其中运用了
控制变量
控制变量
的方法.
分析:(1)根据电源的电压确定电压表的量程且与定值电阻并联,电流表与定值电阻串联,滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中,然后与开关和电源串联组成电路;
(2)为防止电路中电流过大烧坏用电器,连接电路时开关应断开,闭合开关前滑动变阻器处于最大阻值处;
(3)①根据欧姆定律求出每组数据对应的电阻,取平均值即为定值电阻的阻值;
②分析表中的数据可知,电流的变化倍数和电压的变化倍数相等,利用控制变量法得出结论;
③根据串联电路的电压特点可得滑动变阻器两端的电压,再根据欧姆定律求出滑动变阻器连入电路的阻值;
(4)要探究电流与电阻的关系时,应控制定值电阻两端的电压不变,改变定值电阻的阻值获取数据,然后分析数据得出两者之间的关系.
解答:解:
(1)电源的电压为3V,所以电压表的量程为0~3V且与定值电阻并联;电流表与定值电阻串联,滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中,然后与开关和电源串联组成电路,如下图所示:

(2)为保护电路,连接电路时开关应断开,闭合开关前滑动变阻器的滑片P处于最大阻值处的右端;
(3)①根据R=
U
I
可知,每组数据中电压和电流的比值均为5Ω,故定值电阻的阻值为5Ω;
②分析表中的数据可知,电流的变化倍数和电压的变化倍数相等,故可得结论:电阻一定时,电流与电压成正比;
③∵串联电路中总电压等于各分电压之和,
∴滑动变阻器两端的电压U=U-UR=3V-2V=1V,
根据欧姆定律可得,R=
U
I
=
1V
0.4A
=2.5Ω;
(4)要探究电流与电阻的关系时,应直接控制电压表的示数不变,改变定值电阻的阻值获取数据,直接得出电流与电阻的关系,这里运用了控制变量法.
故答案为:
(1)如上图所示;
(2)断开;右;
(3)①5;②正;③2.5;
(4)电压表的示数;定值电阻阻值;控制变量法.
点评:探究“电流与电压、电阻的关系”时,必须采用控制变量法,研究电流与电阻的关系时,控制电压不变;研究电流与电压的关系时,控制电阻值大小不变,是中考考查的重点实验之一.
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(2008?东台市模拟)建造苏通大桥要将长百米、重千余吨的钢梁从水中吊起,施工时采用了将钢梁与水面成一定倾角出水的起吊方案,如图(甲).为了探究该方案的合理性,某研究性学习小组用钢板、细绳、水盆、水、弹簧测力计等器材,做了两个模拟实验,研究将完全浸没在水中的钢板拉出水面过程中拉力的变化情况.
实验1:钢板水平拉出水面(如图(乙));
实验2:钢板与水面成一定倾角拉出水面.
实验中弹簧测力计均沿竖直方向,两次读数变化情况如图(丙)所示.
(1)如图(乙)弹簧测力计读数是
3.6
3.6
N.
(2)实验2中的弹簧测力计拉力最大值比实验1中弹簧测力计拉力最大值小
0.6
0.6
N.
(3)钢板的重力是
3.75
3.75
N,钢板完全浸没在水中时受到的浮力是
0.35
0.35
N.
(4)实验1中最大拉力明显增大的原因是
钢板即将出水时,钢板与水面的接触面积大,分子之间存在引力
钢板即将出水时,钢板与水面的接触面积大,分子之间存在引力

(5)可能导致测量拉力的实验误差的原因有:读数不准、钢板有油污、
变速拉出
变速拉出
等等(答出一个即可).

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2007?南京二模)如图甲所示,用酒精灯加热烧瓶中的水,水沸腾后,让水蒸气沿玻璃导管通入空试管中(试管竖立在冷水槽中):
(1)水蒸气通入试管后,可以观察到试管底部有
水滴
水滴
出现;
(2)实验中还可以观察到温度计的示数逐渐升高;
(3)本实验涉及到许多物理知识,请你写出其中一条:
液化放热
液化放热

(b)为了探究热水瓶盛水量与保温效果之间的关系,某实验小组用规格和保温性能完全相同的热水瓶(容积均为2L),在相同的环境条件下进行实验.他们在7个热水瓶中装入不同水量但初温相同的热水,经过相同时间,测量各个热水瓶中的水温,并根据所得数据经计算绘出图乙所示的图象.
(1)该实验记录的实验数据是盛水量、初温和
末温
末温

(2)由图象可知,本次实验中保温瓶的盛水量为
1.9
1.9
L时,保温效果最好.

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建造苏通大桥要将长百米、重千余吨的钢梁从水中吊起,施工时采用了将钢梁与水面成一定倾角出水的起吊方案,如图(甲).为了探究该方案的合理性,某研究性学习小组用钢板、细绳、水盆、水、弹簧测力计等器材,做了两个模拟实验,研究将完全浸没在水中的钢板拉出水面过程中拉力的变化情况.
实验1:钢板水平拉出水面(如图(乙));
实验2:钢板与水面成一定倾角拉出水面.
实验中弹簧测力计均沿竖直方向,两次读数变化情况如图(丙)所示.
(1)如图(乙)弹簧测力计读数是________N.
(2)实验2中的弹簧测力计拉力最大值比实验1中弹簧测力计拉力最大值小________N.
(3)钢板的重力是________N,钢板完全浸没在水中时受到的浮力是________N.
(4)实验1中最大拉力明显增大的原因是________.
(5)可能导致测量拉力的实验误差的原因有:读数不准、钢板有油污、________等等(答出一个即可).

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实验1:钢板水平拉出水面(如图(乙));
实验2:钢板与水面成一定倾角拉出水面.
实验中弹簧测力计均沿竖直方向,两次读数变化情况如图(丙)所示.
(1)如图(乙)弹簧测力计读数是______N.
(2)实验2中的弹簧测力计拉力最大值比实验1中弹簧测力计拉力最大值小______N.
(3)钢板的重力是______N,钢板完全浸没在水中时受到的浮力是______N.
(4)实验1中最大拉力明显增大的原因是______.
(5)可能导致测量拉力的实验误差的原因有:读数不准、钢板有油污、______等等(答出一个即可).

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实验1:钢板水平拉出水面(如图(乙));
实验2:钢板与水面成一定倾角拉出水面.
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(1)如图(乙)弹簧测力计读数是______N.
(2)实验2中的弹簧测力计拉力最大值比实验1中弹簧测力计拉力最大值小______N.
(3)钢板的重力是______N,钢板完全浸没在水中时受到的浮力是______N.
(4)实验1中最大拉力明显增大的原因是______.
(5)可能导致测量拉力的实验误差的原因有:读数不准、钢板有油污、______等等(答出一个即可).

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