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17.以下生活中的一些行为和措施,属于防止噪声危害的是(  )
A.邻居家看电视时将音量开得很大
B.为增大摩托车发动机轰鸣声,故意将排气管锯掉一截
C.部分公交车司机习惯经常鸣笛
D.中考期间,考场附近的建筑工地禁止施工

分析 噪声是指妨碍人正常学习和生活的声音.生活中可以从三种渠道防治噪声:一是从声源处减弱,二是从传播过程中减弱,三是从人耳处减弱.

解答 解:A、邻居家看电视时将音量开得很大,会对我们的生活造成影响,造成了噪声污染,故A不合题意;
B、为增大摩托车发动机轰鸣声,故意将排气管锯掉一截,造成了噪声污染,故B不合题意;
C、部分公交车司机习惯经常鸣笛,会造成噪声污染,故C不合题意;
D、中考期间,考场附近的建筑工地禁止施工,属于在声源处防止噪声的产生,故D符合题意.
故选D.

点评 本题考查学生对噪声对生活的影响和噪声防治方法的掌握,相对比较简单,属于基础题.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.小兵用弹簧测力计吊着一物块在空气中称时,读数为7.5N,当把物块浸没在煤油(煤油密度为0.8×103kg/m3)中称时,读数为6.7N,此物块体积为1×10-4 m3;此物块密度为7.5×103 kg/m3.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.关于热机,下列说法中正确的是(  )
A.效率越高的热机功率也越大
B.柴油机的效率比汽油机的高,这是因为柴油的热值比汽油的大
C.减少废气带走的大量热量可以大大提高热机效率
D.使用热值大的燃料可提高热机的效率

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.用实验室提供的常用器材(电源是一节干电池)测定置电阻的阻值时,小明与另外三位同学各自设计了下列甲、乙、丙、丁四个电路图1.

(1)小明连接好电路后,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,测得数据如下:
电压表示数U/V0.60.81.0
电流表示数I/A0.20.240.30
请你通过分折表格中的实验数据,推断小明在实验中所用的电路图是乙图;利用表中的数据可以计算出三个电阻值,小明该如何确定被测电阻的阻值?由欧姆定律分别得出被测电阻的阻值,然后求出平均值为3.2Ω
(2)另外三位同学连接好电路后,闭合开关S后移动滑片P时,分别出现了下列三种异常现象:
(A)电流表示数有变化,电压表示数几乎为零
(B)电流表示数几乎为零,电压表示数基本不变
(C)电流表烧坏
请你判断:按丙图连接的电路出现现象(A);按丁图连接的电路出现现象(B);按甲图连接的电路出现现象(C).
(3)在实验过程中,后来电压表不能使用,小明将滑动变阻器调到最大值作为定值电阻R0使用(R0值已知),设计了如图2所示的电路测量Rx阻值.测量时,只闭合开S1电流表示数I1,只闭合S2电流表示数I2,电阻Rx=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}}$.(用I1、I2和R0表示)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.一实心铁球浸没在水中受到的浮力为F1,漂浮在水银面上受到的浮力为F2,则F1与F2的关系是(  )
A.F1=F2B.F1<F2C.F1>F2D.无法判断

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.2013年春节,王益同学一家到外地旅游,出门时他记下电能表的读数为7825.1kW•h,回家时电能表读数如图所示.则这段时间家里的用电器消耗了多少焦耳的电能?此电能表的铝盘转一圈消耗的电能是多少焦耳?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.如图所示四缸发动机工作原理,内燃机通过连杆把四个气缸的活塞连在一根曲轴上,并使各气缸的做功过程错开,在飞轮转动的每半周里,都有一个气缸在做功,其他三个气缸分别在做吸气、压缩和排气工作.次四缸发动机的主要技术指标如下表所示,其中排量等于四个汽缸工作容积的总和,汽缸工作容积是指活塞从上止点到下止点所扫过的容积,又称单杠排量,它取决于活塞的面积与活塞上下运动的距离,当发动机以最大功率工作时,曲轴转速为5500r/min,汽油的热值为4.6×107J/kg,求:
排量1.6L
最大功率66kw
(1)这辆车发动机的单杠排量v0为多少;
(2)在做功冲程里,高温、高压的燃气推动活塞向下运动,对外做功,当发动机以最大功率工作时,在每一个做功冲程里,燃气对活塞所做的功W1为多少;
(3)试求这两汽车的发动机以最大功率工作时,做功冲程中燃气对活塞的平均压强;
(4)若该发动机以最大功率工作时,每分钟消耗汽油0.33kg,则此发动机的效率为多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.如图甲所示的电路中,开关闭合后,电流表A1、A2表盘如图乙所示,则此电路为并联电路.电流表A1的示数为1.2A,电流表A2的示数为0.3A;若通过L1、L2的电流大小分别为I1、I2,则的I1:I2=3:1,

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6.交流与评估是科学探究的一个重要环节.光明中学的同学,利用如图所示的实验装置做“测滑轮组机械效率”实验,安装好实验器材后,记下钩码和拴住弹簧秤的线端原先的位置,然后竖直向上匀速提起弹簧秤,读出拉力的大小,测出钩码和拴住弹簧秤的线端上移的距离.实验完成后,进行了小组交流,下表是各小组的实验数据记录:
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较,回答下列问题:
实验小组钩码重G(N)动滑轮G′(N)拉力F(N)滑轮组的机械效率η
10.50.40.3547.6%
20.50.40.3843.9%
310.60.6253.8%
410.80.7146.9%
520.60.9868.0%
620.81.0662.9%
(1)实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么?钩码重与动滑轮重.
(2)1、2两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的滑轮机械效率却不同,原因不可能是D
A.滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同     
B.测拉力时没有使测力计匀速上升
C.测拉力时拉力的方向没有竖直向上      
D.钩码被提升的高度不同
(3)请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议(要求写两点):
选用较轻的动滑轮组装滑轮组;对于给定的滑轮组,通过增大提起的物重提高效率.

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