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    13．下列说法正确的是（　　）
    A．固体不易被压缩，说明分子间无空隙
    B．烧菜时在远处能闻到香味，说明分子是运动的
    C．水和酒精混合后总体积减小，说明分子间有引力
    D．折断的粉笔很难合成一个整体，说明分子间有斥力

    分析 分子永不停息的做无规则运动；分子间存在相互的引力和斥力，分子间有间隙．

    解答 解：A、固体很难压缩说明分子间存在斥力，不能说明分子间无空隙，故A错误；
    B、烧菜时在远处能闻到香味，说明分子不停的做无规则运动，故B正确；
    C、水和酒精混合后体积减小，说明分子间有空隙，故C错误；
    D、由于破裂处的绝大多数分子间距离较大，大于分子直径的10倍，分子间的作用力就十分微弱，故D错误．
    故选：B．

    点评 本题主要考查学生对分子动理论知识的了解和掌握，是一道基础题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．小强用气球与空易拉罐进行了如下的实验：
    （1）如图（a）所示，将气球与头发摩擦后，靠近放在桌面上的空易拉罐，发现空易拉罐会向右滚去，这是因为摩擦后的气球带了电，能吸引（选填“吸引”或“排斥”）空易拉罐．
    （2）在空易拉罐内放些固体干冰，将气球套在易拉罐口，一会儿后，发现气球膨胀起来，同时发现空易拉罐底与侧壁出现了白霜．这是因为干冰升华（填物态变化名称），使气体内气压增大，同时吸收（选填“吸收”或“放出”）热量，导致周围空气中的水蒸气凝华（填物态变化名称）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图所示，拦河大坝设计成上窄下宽的形状，是因为液体内部的压强随深度的增加而增大；如图2所示，茶壶的壶盖上留一小孔，是利用重力使壶内的水容易从壶嘴倒出．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．小明（体重为500牛顿）和小明爸爸（体重为1500牛顿）压跷跷板时，分别压在跷跷板的左右两端，若跷跷板的重力忽略不计，当跷跷板平衡时，左右两边臂长之比为（　　）
    A．3：1B．2：1C．1：3D．4：1

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．有一种由酒精气体传感器制成的呼气酒精测试仪被广泛用来检测酒驾，传感器R1的阻值随酒精气体浓度的变化如图甲所示，工作电路如图乙所示，电源电压恒为12V，定值电阻R2=30Ω．求：

    （1）被检测者未喝酒时，即酒精浓度为0时，R1阻值为60Ω．
    （2）被检测者酒精浓度越大时，电流表示数越大，电压表示数越小．
    （3）被检测者酒精气体浓度为0.8mg/mL时，电流表的示数为0.3A．
    （4）现在公认的酒驾标准为0.2mg/mL≤酒精气体浓度≤0.8mg/mL，当电压表示数为4.8V时，被检测司机酒精浓度是0.3mg/ml．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．小芳同学在“探究滑动摩擦力跟哪些因素有关”时，猜想：滑动摩擦力跟物体对接触面的压力和粗糙程度有关，并利用身边的书进行了如图所示的探究．
    步骤一：将同一本书先后放在光滑桌面和粗糙桌面上，用手沿桌面推动书，使它在桌面上匀速滑动，体验摩擦力的大小．
    步骤二：将两本轻重不同的书先后放在同一桌面上用手推：使其匀速滑动，体验摩擦力的大小．
    （1）步骤中每次都要“匀速滑动”，其理论依据是二力平衡条件；
    （2）步骤一中强调“同一本书”的目的是保证压力相同；
    （3）步骤二设计目的是为了检验滑动摩擦力跟压力大小有关的猜想；
    （4）为了较精确比较实验中摩擦力的大小，可添加一个实验器材是弹簧测力计；
    （5）考虑到影响摩擦力的因素较多，在上述探究过程中要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找摩擦力的大小与另外一个因素的关系，这种研究问题的方法通常叫做“控制变量法”．想想看：在我们己学的物理知识中，研究影响压力的作用效果问题时用到过这种方法．（另举一例）

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    5．一列长100 m的列车以v1=30m/s的正常速度行驶，当通过1 000m长的大桥时，必须以v2=20m/s的速度行驶．在列车上桥前需提前减速，当列车头刚上桥时速度恰好为20m/s，列车全部离开大桥时又需通过加速恢复原来的速度．减速过程中，加速度大小为0.25m/s2．加速过程中，加速度大小为1m/s2，则该列车从减速开始算起，到过桥后速度达到30m/s，共用了多长时间？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．如图是“探究平面镜成像特点“的实验装置．
    （1）用玻璃板代替平面镜的目的是便于确定像的位置．
    蜡烛B要与蜡烛A完全相同，是为了比较像与物的大小关系．
    （2）改变A的位置，并移动蜡烛B，分别测出A和B到玻璃板的距离，记录在下表中．
    实验次数123
    A到玻璃板的距离/cm3.005.008.00
    B到玻璃板的距离/cm3.005.008.00
    分析表中数据，可以得到结论：像与物到平面镜的距离相等．
    （3）当蜡烛A向玻璃板靠近，蜡烛A的像不变（选填“变大”、“不变”或“变小”）
    （4）用棋子代替蜡烛做实验．怎么也看不清楚棋子的像，应使光源照向棋子（选填“棋子”或“玻璃板”）．
    （5）实验收集三组数据．目的是为了①（填序号）．
    ①得到可靠的结论       ②减小实验误差．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．对下列词语的解释中正确的是（　　）
    A．“悦耳动听”说明声音的响度较大
    B．“大雪过后，万籁俱寂”说明声音不能在雪中传播
    C．“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁
    D．“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音

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