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用一把梳子如何探究音调与频率的关系呢?
步骤:______;
结论:______.
【答案】分析:音调的高低与发声体振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高,物体振动越慢,音调就越低.据此思路结合控制变量法设计实验即可.
解答:解:探究音调与频率的关系可利用梳子齿的振动频率,观察音调的改变来判断.所以我们可以设计为通过划过梳子齿的速度,来改变梳子齿振动的快慢,从而改变振动频率,声音的音调也会随之改变,最后判断音调的变化.
设计实验步骤为:
手指慢慢划过梳子齿,听它振动发出的声音;
再快速划过,听听它振动发出的声音;
若发现第二次比第一次振动块、音调高,由此证明“物体的振动频率越快、音调越高”.
故答案为:手指慢慢划过梳子齿,听它振动发出的声音;再快速划过,听听它振动发出的声音;
物体的振动频率越快、音调越高;物体的振动频率越慢、音调越低.
点评:本题考查音调和频率的关系,用所学知识解决生活实际问题和证明某个结论,是理论联系实际的表现,符合物理走向生活的理念.
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小闵用一把钢尺来探究音调的高低与发声体结构的关系,她把尺子固定在桌面上,先把钢尺伸出桌子边沿多一些,使它振动发声;然后再把尺子伸出桌子边沿少一些,再使其发声,比较两次音调的高低.
(1)在她的两次实验中,应该保持
振动幅度
振动幅度
不变,实验的结果是:尺子伸出桌子边沿越多,它发声的音调越

(2)她若探究响度与振动幅度的关系,则应该保持
尺子伸出的长度
尺子伸出的长度
不变,改变尺子振动的
幅度
幅度
,实验后得出的结论是:发声体结构不变时,
振动的幅度越大
振动的幅度越大
,声音的响度越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:

用一把梳子如何探究音调与频率的关系呢?
步骤:
手指慢慢划过梳子齿,听它振动发出的声音;再快速划过,听听它振动发出的声音
手指慢慢划过梳子齿,听它振动发出的声音;再快速划过,听听它振动发出的声音

结论:
物体的振动频率越快、音调越高;物体的振动频率越慢、音调越低
物体的振动频率越快、音调越高;物体的振动频率越慢、音调越低

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小闵用一把钢尺来探究音调的高低与发声体结构的关系,她把尺子固定在桌面上,先把钢尺伸出桌子边沿多一些,使它振动发声;然后再把尺子伸出桌子边沿少一些,再使其发声,比较两次音调的高低。
(1)在她的两次实验中,        应该保持不变,实验的结果是:尺子伸出桌子边沿越多,它发声的音调越       
(2)她若探究响度与振动幅度的关系,则       应该保持不变,改变尺子振动的     ,实验后得出的结论是:发声体结构不变时,                    ,声音的响度越大。

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用一把梳子如何探究音调与频率的关系呢?
步骤:______;
结论:______.

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