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    10. 重型载重汽车装有较多的轮子，这样做的目的是为了 ()

       A. 减小对地面的压力   B. 增大对地面的压强

       C. 减小轮子与地面间的摩擦   D. 减小对地面的压强

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    1. 如图6-4所示是一些透镜的截面图，这些透镜可以分为两类：

            

      一类包括       ，它们是 ，其共同特点是 。另一类包括       ，它们是       ，其共同特点是       。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    20. 在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，一些同学作出如下猜想：

    猜想一:滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关

    猜想二:滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关

    猜想三:滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关

    为了检验上述有关猜想是否正确，某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块，并设计了以下实验方案：

    步骤一:把长方体木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块沿直线匀速滑动，如图7-35甲所示，读出弹簧测力计的示数F1。

    步骤二:在长方体木块上放上砝码，用弹簧测力计水平拉动木块，使砝码与木块一起沿直线匀速滑动，如图乙所示，读出弹簧测力计的示数尺，并比较F1,与F2的大小。

    步骤三:在长木板上铺上一层棉布，把木块平放在棉布上(不加砝码) ，用弹簧测力计水平拉木 块沿直线匀速滑动，如图丙所示，读出弹簧测力计的示数F3,并比较F1,与F2的大小。

        

    (1) “步骤二”的设计目的是检验上述猜想中哪一个的正确与否？

    (2)  为了检测“猜想三”是否正确，可在上述实验的基础上再增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤。

    (3) 在“步骤二”中，若木块上砝码的重为0. 5 N,当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑 动时，砝码与木块间的摩擦力的大小是 ()

       A. 大于0. 5 N   B. 大于零但小于0. 5 N

       C. 等于0. 5 N   D. 等于零

    (4) 上述实验所采用的研究问题的方法叫做“控制变量法”。想想看，我们已学过的知识中在研究哪些问题时用到过这种方法？试举一例。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    16. (1) 我们使劲甩手时就可以把手上的水甩掉，这其中有什么物理原理吗？

    (2) 我们在某建筑物的正上方跳伞后，飞机接着向东飞去，我们会落在什么位置？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    20. 在市场上的活海鲜中，我们只能看到一些浅水的蛤蜊、虾、鲈鱼等海产生物.却看不到活着 的鲳鱼等深水鱼类。这是什么道理？请你利用学过的物理知识解释一下。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    4. 在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验时，实验器材有铅笔、木块、铁块(重力不同) 、小桌和 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    15. —块砖分别平放、侧放、立放在水平地面上，它对地面的压力和压强 ()

       A. 平放时，压力最大，压强最小

       B. 侧放时，压力最小，压强最大

       C. 立放时，压力最大，压强也最大

       D. 三种放置方法压力一样，立放时压强最大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    8. 如图8-6所示，A、B、C三点压强最大的是 点，压强最小的是 点。

               

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    18. 如图8-39所示，将试管口朝下放在酒精灯火焰上方加热3〜5 s后，立即竖直插入盛水的容器中某深处不动，亲自动手做一做，叙述你观察到的现象并解释这种现象。

      

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