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20.如图所示,底面积和质量都相同的A、B两容器,装有等深、等质量的不同液体,放在水平桌面上,则液体对容器底部的压强PA___PB,容器对桌面的压强PA′___PB′(  )
A.=;<B.>;<C.<;=D.=;>

分析 (1)首先根据两种液体的体积、质量关系比较得出它们的密度关系,再根据液体压强公式p=ρgh比较两容器底部所受液体的压强pA、pB的关系;
(2)首先明确,两个容器以及所装液体的总质量相同,即重力相同,可判断出它们对于水平面的压力的大小关系,再根据已知的容器底面积大小关系,结合压强公式p=$\frac{F}{S}$比较出两个容器对桌面的压强大小.

解答 解:(1)两个容器底面积相同,形状不同,在液面等高的情况下,两个容器内液体的体积关系为:VA>VB
由于两种液体质量相同,由ρ=$\frac{m}{V}$得:ρA<ρB
已知液面高度相同:hA=hB,由液体压强公式P=ρgh得:
两容器底部所受液体的压强关系是pA<pB
(2)两个容器的质量以及所装液体的质量相同,即两个容器的总质量相同:mA=mB
所以两个容器对桌面的压力F=G=mg相同,又已知容器底面积相等,即SA=SB
由p=$\frac{F}{S}$得:两个容器对桌面的压强关系是pA′=pB′.
故选C.

点评 此题主要考查学生对液体压强的计算和压强大小及其计算的理解和掌握,此题稍微有点难度,属于中档题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.某实验小组在探究滑轮组机械效率时得到的数据如表所示,实验装置如图所示.
次数
物理量
123
钩码重G/N446
钩码上升高度h/m0.10.10.1
绳端拉力F/N1.81.42.4
绳端移动距离s/m0.30.50.3
机械效率η74%57%
(1)通过表中数据可分析出实验2是用b图做的实验;
(2)第3次实验滑轮组的机械效率为83.3%;
(3)根据1、2次实验可知要提高滑轮组的机械效率,可以减小动滑轮重力.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.如图所示,将一表面干净的玻璃板挂在弹簧秤下面,手持弹簧秤的上端将玻璃板放至刚与水面接触后,慢慢提起弹簧秤,观察到玻璃板未离开水面时弹簧秤的示数比离开水面后的示数变大,其原因是分子之间存在引力.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.在探究“杠杆的平衡条件”实验中.
(1)实验前没有挂钩码时,调节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,其主要目的是便于测量力臂,同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响.
(2)实验中记录数据的表格如下,请将表格空白处补充完整.
次数动力F1/N ①动力臂L1/m ②
阻力F2/N
阻力臂L2(m)
120.110.2
(3)若用如图所示装置进行实验,则此时弹簧测力计的示数是1.8N;将弹簧测力计沿虚线方向拉,仍然使杠杆在原来的位置平衡,此时拉力的力臂将变小.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.在“探究凸透镜成像规律”的实验中,凸透镜的焦距为10cm.
(1)调整实验器材,使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上,如图所示,这样调整的目的是为了使像成在光屏的中央;
(2)保持凸透镜位置不变,把点燃的蜡烛由图示位置移至光具座的24cm刻度处时,需将光屏向左 (选填“左”或“右”)移动才能在光屏上成清晰、倒立、缩小 的实像;照相机(选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”)就是利用这一成像规律工作的;
(3)实验过程中,如果用不透明的硬纸板档住凸透镜的上半部分,则光屏上的像D;
A.只出现烛焰像的上半部分       B.只出现烛焰像的下半部分
C.出现烛焰完整的像,但像更小了
D.像仍然是完整的,且大小不变,只是变暗
(4)实验过程中,燃烧的蜡烛在不断缩短,导致光屏上的像向上(填上或下)移动,为了使烛焰的像能成在光屏中央,在不更换实验器材的情况下,请写出一种可行的方法:将蜡烛向上调节(或将凸透镜向下调节或将光屏向上调节).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.自我国铁路正式大提速后.列车从南京到上海的平均速度可达200km/h,若南京到上海全程为300km,则列车通过这段距离需要1.5h.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

12.小明骑电动车上一个不太陡的山坡,已知山坡长600m,上山用时为190s,下山用时110s,求小明上下山的平均速度?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.物理小组利用如图所示的实验电路测量小灯泡的额定功率,已知待测小灯泡额定电压为4.5V;小灯泡额定功率约为1W,电源电压恒为6V.

(1)小刘同学连接的实验电路如图甲所示,闭合开关,小灯泡发光.他将滑动变阻器的滑片从最左端向右移动过程中,小灯泡的亮度不变(填“变亮”“变暗”或“不变”),滑动变阻器连接出现了短路(填“断路”或“短路”)故障.仔细检查电路后,小组成员小宇、小新同学认为要完成本实验,需要对小刘连接的电路进行改正.
小宇认为:“只需要将甲图中导线①在C接线柱的连接改接到B接线柱处”;
小新认为:“只需要将甲图中导线②在C接线柱的连接改接到B接线柱处”.
你认为小新(填“小宇”“小新”或“小宇和小新”)的观点是正确的.
(2)①改成正确的电路连接后,移动滑动变阻器的滑片,当电压表示数为4.5V时.电流表示数如图乙所示,电流表的示数为0.22A,小灯泡额定功率的测量值0.99W.
②若该小灯泡被烧坏了,断开开关后(滑动变阻器滑片位置不变),物理小组用规格为“4.5V、1.5W”的小灯泡替换已烧坏小灯泡.当再闭合开关后,该小灯泡的功率<(填“>”“<”或“=”)1.5W,为使其两端电压达到额定电压,应让滑动変阻器的滑片向B端移动(填“位置不变”、“向A端移动”或“向B端移动”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.如图所示的电路图与下列实物图对应的是(  )
A.B.C.D.

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