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    两个小组在实验室分别做两个电学实验，可选器材有：干电池两节、开关、滑动变阻器（标有20Ω字样）、电流表（0~0.6A，0~3A两个量程）、电压表（0~3V，0~15V两个量程）、导线若干。小组一用图23甲所示的实验电路，测量一个标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率。

    （1）闭合开关后，发现电流表和电压表的示数都较小，小灯泡不发光，其原因可能是（　 ）

    A．灯泡L短路　　　　　 B．灯泡L断路

    C．变阻器断路　　　　　 D．变阻器接入电路的阻值过大

    （2）调节滑片P的位置，当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图23乙所示，则该灯泡的额定功率是　　　 W。

    （3）请在图24中用笔画线将电路连接完整。

    （4）小组二在完成实验后，组员小宇想尝试测量从家里带来的一只电阻的阻值Rx（约300Ω左右）。它们使用现有器材，仍用伏安法进行测量，发现电流表示数太小，无法准确读出电流大小，没能测出Rx。 他们经过讨论后，向老师借了一只最大阻值为R0的滑动变阻器（标有200Ω字样），用以下方案测出了Rx。

    ①按图25连接电路，闭合开关，移动滑片P至a端，记下电压表示数为U1；

    ②移动滑片P至b端，记下电压表示数为U2；

    ③计算出：Rx=　　　 （用字母R0 、U1 、U2表示）。

    （1）D   (2分)      （2）0.7  (2分)

    （3）答案如图    （2分。电流表连接正确得1分，滑动变阻器连接正确得1分）

    （4）③    (2分)

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?成都）两个小组在实验室分别做两个电学实验，可选器材有：干电池两节、开关、滑动变阻器（标有20Ω字样）、电流表（0～0.6A，0～3A两个量程）、电压表（0～3V，0～15V两个量程）、导线若干．
      小组一图1甲所示的实验电路，测量一个标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率．
      （1）闭合开关后，发现电流表和电压表示数都较小，小灯泡不发光，其原因可能是（　　）
    A、灯泡L短路  B、灯泡L断路  C、变阻器断路  D、变阻器接入电路的阻值过大
      （2）调节滑片P的位置，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图1乙所示，该灯泡的额定功率为
    0.7
    0.7
    W．
      小组二连接了与小组一相似的电路，但用一个约为5～15Ω电阻替换了灯泡，实验目的是用伏安法测该电阻的阻值R．
      （3）请在图2中用笔画线将电路连接完整．
      （4）小组二在完成实验后，组员小宇想尝试测量从家里带来的一只电阻的阻值RX（约300Ω左右）．他们使用现有器材，仍用伏安法进行测量，发现电流表示数太小，无法准确读出电流大小，没能测出RX．
      ①按图3连接电路，闭合开关，移动滑片P至a端，记下电压表示数为U1；
      ②移动滑片P至b端，记下电压表示数为U2；
      ③计算出：RX=
    U1
    U2-U1
    R0
    U1
    U2-U1
    R0
    （用字母R0、U1、U2表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

           两个小组在实验室分别做两个电学实验，可选器材有：干电池两节，开关、滑动变阻器（标有“”字样）、电流表（，两个量程）、电压表（，两个量程）各一个，导线若干。

    小组一用图8甲所示的实验电路，测量一个标有“2.5 V”字样的小灯泡的额定功率。

    （1）闭合开关后，发现电流表和电压表的示数都较小，小灯泡不发光，其原因可能是（   ）

    A.灯泡短路                                       B.灯泡断路

    C.滑动变阻器断路                                   D.滑动变阻器接入电路的阻值较大

    （2）调节滑片的位置，当电压表示数为时，电流表示数如图8乙所示，则该灯泡的额定功率是        W。

    小组二连接了与小组一相似的电路，但用一个的电阻替换了灯泡，实验目的是用伏安法测该电阻的阻值。

    （3）请在图9中用笔画线将电路连接完整。

    （4）小组二在完成实验后，组员小宇想尝试测量从家里带来的一只电阻的阻值(约).他们使用现有器材，仍用伏安法进行测量，发现电流表示数太小，无法准确读出电流大小，没能测出。

    他们经过讨论后，向老师借了一只最大阻值为的滑动变阻器（标有“”字样），用以下方案测出了。

    ①按图10连接电路，闭合开关，移动滑片至端，记下电压表示数;

    ②移动滑片至端，记下电压表示数；

    ③计算出：          (用字母、、表示).

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    科目：初中物理 来源：2013年初中毕业升学考试（四川成都卷）物理（带解析） 题型：实验题

    两个小组在实验室分别做两个电学实验，可选器材有：干电池两节、开关、滑动变阻器（标有20Ω字样）、电流表（0~0.6A，0~3A两个量程）、电压表（0~3V，0~15V两个量程）、导线若干。小组一用图甲所示的实验电路，测量一个标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率。

    （1）闭合开关后，发现电流表和电压表的示数都较小，小灯泡不发光，其原因可能是（  ）

    A．灯泡L短路B．灯泡L断路
    C．变阻器断路D．变阻器接入电路的阻值过大
    （2）调节滑片P的位置，当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则该灯泡的额定功率是      W。
    （3）请在图中用笔画线将电路连接完整。

    （4）小组二在完成实验后，组员小宇想尝试测量从家里带来的一只电阻的阻值Rx（约300Ω左右）。它们使用现有器材，仍用伏安法进行测量，发现电流表示数太小，无法准确读出电流大小，没能测出Rx。
    他们经过讨论后，向老师借了一只最大阻值为R0的滑动变阻器（标有200Ω字样），用以下方案测出了Rx。
    ①按图连接电路，闭合开关，移动滑片P至a端，记下电压表示数为U1；

    ②移动滑片P至b端，记下电压表示数为U2；
    ③计算出：Rx=      （用字母R0、U1、U2表示）。

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    科目：初中物理 来源：2013年初中毕业升学考试（四川成都卷）物理（解析版） 题型：实验题

    两个小组在实验室分别做两个电学实验，可选器材有：干电池两节、开关、滑动变阻器（标有20Ω字样）、电流表（0~0.6A，0~3A两个量程）、电压表（0~3V，0~15V两个量程）、导线若干。小组一用图甲所示的实验电路，测量一个标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率。

    （1）闭合开关后，发现电流表和电压表的示数都较小，小灯泡不发光，其原因可能是（  ）

    A．灯泡L短路                           B．灯泡L断路

    C．变阻器断路                           D．变阻器接入电路的阻值过大

    （2）调节滑片P的位置，当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则该灯泡的额定功率是      W。

    （3）请在图中用笔画线将电路连接完整。

    （4）小组二在完成实验后，组员小宇想尝试测量从家里带来的一只电阻的阻值Rx（约300Ω左右）。它们使用现有器材，仍用伏安法进行测量，发现电流表示数太小，无法准确读出电流大小，没能测出Rx。

    他们经过讨论后，向老师借了一只最大阻值为R0的滑动变阻器（标有200Ω字样），用以下方案测出了Rx。

    ①按图连接电路，闭合开关，移动滑片P至a端，记下电压表示数为U1；

    ②移动滑片P至b端，记下电压表示数为U2；

    ③计算出：Rx=      （用字母R0、U1、U2表示）。

     

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