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27、在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时,小明连接成如图甲所示的实验电路.

(1)在这个实验电路中有一个仪器连接有误,请你在实物图中只改变一根导线的连接,使该仪器能正常工作(用“×”标出需要改动的导线,并画出改接的导线);
(2)小明改接电路后,闭合开关,电表指针偏转情况如图已所示.为提高实验精确程度,这个电路仍需要改进的地方是
电流表改为0~0.6A的量程
,理由是
电流表的指针偏转角度太小

(3)小明通过实验得到两个定值电阻R1、R2对应的U-I关系图象,如图丙所示.由图象得出:①当电阻一定时,通过导体电流与导体两端的电压成
正比
关系;
②定值电阻R1
R2(选填“<”、“>”或“=”);
(4)小明还想利用这个电路进一步探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”,在实验过程中,小明先后用5Ω,10Ω,15Ω的电阻替换原来的定值电阻R,每次替换后闭合开关,应调节
滑动变阻器的滑片
,使
电压表示数
保持不变,然后再记录电流表的示数.
分析:(1)观察实物图,滑动变阻器接法不对,应采用“一上一下”的接法;
(2)在不超过所测电流的前提下,量程越小测量的精确度越高;
(3)分析图丙可知,电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比;当电流相同时,R2对应的电压比R1大,说明R2的电阻大;
(4)如果要探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”必须控制导体两端的电压相等,可以通过调节滑动变阻器的滑片来实现.
解答:解:(1)图甲中,滑动变阻器上面的两个接线柱接入电路,相当于接入一根导线,起不到保护电路和调节电压的作用,应改为“一上一下”接入电路,如下图所示.
(2)观察乙图电流表示数可知,指针偏转角度很小,示数远小于0.6A,所以应换用0~0.6A的量程,这样可以提高测量的精确度.
(3)分析图丙中图象可知,两个电阻的电流、电压图象都呈正比例图象,所以,电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比;
在纵坐标上取一点作横坐标的平行线,与两图象相交于两点,则这两点的电流相同,而R2对应的电压大,说明R2>R1
(4)在探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”时,采用控制变量法,需保证导体两端的电压不变,可以通过调节滑动变阻器的滑片来实现.
故答案是:(1)如图所示;

(2)电流表应选用0~0.6A的量程;电流表指针偏转角度太小;
(3)①正比;②<;
(4)滑动变阻的滑片;电压表示数.
点评:该探究实验题考查了电流表、滑动变阻器等电器元件的正确使用,以及根据图象判断电流、电压、电阻之间的关系,还考查了控制变量法的应用.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?黄埔区)在“探究电阻上的电流跟电压的关系”实验中,小黄用自己设计的电路图进行实验,实验器材见图a所示.他采用改变电池个数的办法来改变电压,分别用定值电阻R1=10Ω和R2=15Ω进行了几次测量,记录的部分数据如下表.请你帮他探究和论证:
实验序列R/ΩU/VI/A
1101.50.15
2103.00.30
3104.50.45
4151.50.10
5153.0
6154.50.30
(1)根据实验序列6的数据,选择图中器材将实验电路连接好;
(2)图b是做实验序列4时,电流表的读数,请将其读数填入表中空格位置;
(3)根据实验序列1、2和3的数据可以看出
电阻一定时,通过电阻的电流与电阻两端的电压成正比
电阻一定时,通过电阻的电流与电阻两端的电压成正比

(4)根据实验序列
1
1
4
4
的数据可以验证通过导体的电流与导体的电阻成反比的猜想.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“探究电阻上的电流跟电压的关系”的过程中,一些同学作出了以下的猜想:
猜想A:加在电阻两端的电压越大,通过的电流越大;
猜想B:加在电阻两端的电压越大,通过的电流越小;
猜想C:加在电阻两端的电压增大,通过的电流不变.
为了验证上述猜想是否正确,小东用一定值电阻和一个电压恒定的电源,及有关的实验器材,设计了电路,按设计的实验方案分别测出有关的物理量.
(1)请你在下边的方框内画出能验证上述猜想的实验电路图.
(2)表是小东在实验中测出的数据,其中R为定值电阻,阻值分别为20Ω、10Ω和5Ω,U是电阻R两端的电压,I是通过电阻R的电流.
实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
R/Ω R=20Ω R=10Ω R=5Ω
U/V 1 2 3 1 2 3 1 2 3
I/A 0.05 0.1 0.15 0.1 0.2 0.3 0.2 0.4 0.6
通过分析比较实验序号
1、2、3或4、5、6或7、8、9
1、2、3或4、5、6或7、8、9
的数据,可知猜想
A
A
是正确的.(选填“A”“B”或“C”)
(3)通过分析比较以上数据,你还能发现电压、电流、电阻三个物理量之间有什么关系吗?
电压一定时,电流跟电阻成反比(或电压相同时,电阻越大,电流越小)
电压一定时,电流跟电阻成反比(或电压相同时,电阻越大,电流越小)

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科目:初中物理 来源: 题型:

小娟在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时,将记录整理的实验数据绘制成如图所示I-U关系图象.由图可得甲的电阻为
10
10
Ω,乙的电阻为
5
5
Ω,甲、乙两个电阻串联后总电阻是
15
15
Ω;这两个电阻串联后接在电压为15V的电源上,电路中的电流为
1
1
A;这两个电阻并联后接在15V电源上,干路中的电流为
4.5
4.5
A.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小聪在探究电阻上的电流跟两端电压关系时,发现电流表和电压表的指针如图所示,则电流表的可能原因是:
电流表的量程选择太小
电流表的量程选择太小
. 电压表的可能原因是:
电压表的正负接线柱接反了
电压表的正负接线柱接反了

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时,将记录整理的实验数据绘制成如右图所示I-U关系图象,如将这两个电阻并联后接在3V电源上,干路中的电流为
0.9
0.9
A,总电阻是
3.3
3.3
Ω.

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