【题目】如图所示,用细线将边长为1dm、重为6N的正方体A和体积为0.5×10﹣3m3球体B相连放入水中,两物体静止后恰好悬浮。此时A上表面到水面的高度差为0.12m,水的密度ρ=1.0×103kg/m3,g取10N/kg,求:
(1)A上表面所受水的压强;
(2)B所受重力大小;
(3)细线对B的拉力大小。
【答案】(1)1200Pa;(2)9N;(3)4N
【解析】
(1)A上表面所受水的压强
p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.12m=1200Pa
(2)A、B受到的总浮力
F浮=ρgV排=ρg(VA+VB)=1×103kg/m3×10N/kg×(1.0×10﹣3m3+0.5×10﹣3m3)=15N
因为A、B恰好悬浮,所以
F浮=GA+GB
则B的重力
GB=F浮-GA=15N-6N=9N
(3)B受到的浮力
F浮B=ρgV排B=ρ水gVB=1×103kg/m3×10N/kg×0.5×10﹣3m3=5N
细线对B的拉力
F拉=GB-F浮B=9N-5N=4N
答:(1)A上表面所受水的压强为1200Pa;
(2)B所受重力大小为9N;
(3)细线对B的拉力大小为4N。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】POS刷卡机的刷卡位置有一个绕有线圈的小铁环制成的检 测头,如图所示,使用时,将带有磁条的信用卡在POS机指定位置刷一下,检测头的线圈中就会产生变化的电流,P0S机便可读出磁条上的信息。图中能反映POS刷卡机读出信息原理的是( )
A.B.
C.D.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图是某课外活动小组设计的小台灯电路图,S为单刀双掷开关,电源电压为12V,且保持不变,小灯泡的额定功率是6W,电阻R的阻值为6Ω。当开关S接“2”时,小灯泡恰好正常发光。若灯丝电阻不变,试求:
(1)灯丝的电阻是多少?
(2)小灯泡正常发光5min,电流通过小灯泡做的功是多少?
(3)开关S接“1”时,电阻R的功率是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,电源两端的电压不变,电表均完好,闭合开关S1,两灯都发光,接着再闭合开关S2,则比较闭合开关S2前后,关于电路中各元件情况描述正确的是( )
A.电流表示数变小B.电压表示数不变C.灯L2变亮D.灯L1变暗
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】2019年合肥市区实验操作考试某同学抽签试题:“测量串联电路电压”,他按如图甲所示连接电路,闭合开关后,用电压表分别测量UAB、UBC、UAC三处电压,关于在实验过程中出现的情况,下列说法正确的是( )
A.只要实验操作、读数正确,三次测量结果一定不会出现
B.连接好电路,闭合开关后电压表示数出现如图乙所示的情况,必须将电压表校零
C.实验时电压表示数出现UAB=UAC,且不为0,可能是A、B之间发生了断路
D.测出UAB间电压后,保持B不动,将电压表连线由A改接到C,即可测出UBC
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,电源电压不变,a、b分别为电流表或电压表,各个电表均为理想电表,三个开关均闭合,电路安全,断开S3,电流表A无示数,下列说法正确的是 ( )
A.a为电压表,b为电流表
B.闭合所有开关,滑动变阻器滑片从左向右滑动,A和a示数增大,增加量分别为ΔA 和Δa,b示数减小,减小量 为Δb,
C.只闭合S1、S2,不论怎样改变滑动变阻器滑片位置,a 、b的示数总保持相等
D.滑动变阻器滑片滑到正中间后,开关S2由闭合到断开,电路总功率减小。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】指尖陀螺是目前流行的一种玩具,陀螺的中间是轴承,轴承内有滚珠,边上有三个用密度较大的金属制作的飞叶,当陀螺水平放置在指尖上,拨动飞叶后,飞叶可以绕竖直轴在指尖上长时间转动,飞叶旋转时,下列分析正确的是( )
A.转速变慢时惯性变小
B.轴承内滚珠可减小摩擦
C.陀螺的重力和它对指尖的压力是一对平衡力
D.飞叶转动后不能立即停下来是由于受到惯性作用
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】用一个玻璃瓶、带颜色的水、一个两端开口细玻璃管穿过的橡胶塞(细玻璃管上已画上刻度)自制一个气压计,来探究大气压随高度的变化情况。
(1)气压计的制作过程:玻璃瓶内装入适量带颜色的水,瓶口用带有细玻璃管的橡胶塞塞严,使细玻璃管插入瓶内水中并_____;
(2)操作的方法:将自制气压计从低处拿到高处,观察_______的变化情况;
(3)观察的现象:玻璃管内水柱_________(选填“升高”或“降低”);
(4)实验的结论____________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】夏天我们经常使用电风扇,电风扇吹出风的强度与什么因素有关?对此小明提了两个猜想,并利用玩具电风扇来进行探究。
猜想一:电风扇吹出风的强度与距离电风扇的远近有关;
猜想二:电风扇吹出风的强度与扇叶的转速有关;
为证实上述猜思小明同学设计了如图甲所示装置:将纸板B固定在支架上,纸板A与轻杆固定后悬挂在纸板B上的转轴O处,纸板A和轻杆可绕转轴O自由摆动,将电风扇放在左侧正对纸板A.图中s是纸板A自然下垂时(虚线)到电风扇的水平距离,θ是纸板A问右摆动稳定后轻杆与竖直方向的夹角,θ越大,说用电风扇吹出风的强度越强。
(1)探究猜想一:保持电风扇的转速不变,移动电风扇,使s分别等于0.3cm、0.5cm、0.7cm、0.9cm,在纸板B上分别标下纸板A稳定时轻轩的位置a、b、c、d,如图乙所示,可知猜想一是_____(选“正确”或“错误”)的。
(2)探究猜想二:小明同学将一个滑动变阻器与电风扇的电动机_____(选填“串联”或“并联”),在探究过程中,还要保持_____不变。
(3)你认为电风扇吹出风的强度还可能与_____有关。(写出一个合理的答案)
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com