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【题目】在探究杠杆平衡条件的实验中:

(1)如图a所示,要使杠杆在水平位置平衡,可将杠杆左端的平衡螺母向____调节,也可将杠杆右端的平衡螺母向____调节。杠杆在水平位置平衡,此时杠杆自身重力的力臂为______

(2)调节平衡后,在以下实验过程中 _____(选填“需要”或“不需要”)再调节平衡螺母。如图b所示,左侧挂上钩码,在右侧用弹簧测力计(图中未画出)拉杠杆,使其在水平位置平衡,为便于测量力臂,应使弹簧测力计拉力的方向_________

(3)若操作过程中,当弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡,你认为接下来合理的操作是__________。(写出一条即可)

(4)实验中测得的数据如表所示,填写好表格中漏填的数据___________

(5)有的同学按现有方案得出如下结论:动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离.这个结论与杠杆平衡条件不符,原因是实验过程中________(填字母)

A.没有改变力的大小 B.没有改变力的方向

C.没有改变力的作用点 D.实验次数较少,结论具有偶然性

【答案】 0 不需要 竖直向下(或与杠杆垂直向下) 弹簧测力计向右移动(或换用量程更大的弹簧测力计、或减少左端的钩码 合理即可) 20 1 B

【解析】

(1)探究杠杆平衡条件中,要保持杠杆在水平位置平衡,通过调节平衡螺母来实现,图中左端偏高,应将杠杆左端或右端的平衡螺母向左调节;杠杆在水平位置平衡,重心在杠杆的中点,重力作用线恰好通过支点,所以重力的力臂为零; (2)调节平衡后,在以下实验过程中不需要再调节平衡螺母,力臂是支点到力的作用线的垂直距离。当弹簧测力计拉力方向与杠杆垂直时,拉力作用点到支点的距离就是其力臂,这样便于从杠杆上直接读出力臂,由图杠杆水平平衡时拉力方向应竖直向下; (3)当弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡,可以换用更大量程的测力计;根据杠杆的平衡条件,也可以减少左侧钩码的数量或者左侧钩码右移; (4)据题可知,根据杠杆平衡条件可得:F1L1F2L2;1N×=2N×10cm,解得L1=20N;同样3N×5cm×15cm,解得F2=1N; (5)“动力×支点到动力作用点的距离阻力×支点到阻力作用点的距离,是在杠杆在水平位置平衡且动力和阻力的方向都是竖直向下的条件下得出的,也就是实验过程中没有改变动力或阻力的方向。故选项A. C.D错误,选项B正确。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明用如图所示的电路进行实验,R0为定值电阻,闭合开关S后,当滑片P在某两点之间滑动时,电流表的示数变化范围是0.5~2A,电压表的示数变化范围是4~10V.则下列结论正确的是

A. 定值电阻R0的阻值为

B. 变阻器连入电路的电阻变化范围2~20Ω

C. 电源电压为15V

D. 电路总电流的变化范围为0.5~1.25A

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【题目】 要求完 成下列

1)图(1)所示,当敲响音叉乙时,观察到与音叉甲接触的乒乓球将会,这一现象说明发声的物体在________,也能说明声音可在空气中传播,还能说明声波能传递________

2)图(2)为某班物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些情境。甲图说明声音在_________(填哪种介质)中能传播;乙图中的声音通过_________________(填哪些介质) 传到耳朵里去的;丙图中当向外不断地抽气时,闹钟的嘀嘀声在逐渐地减弱,说明_______________

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【题目】瑞瑞同学有-辆玩具电动车,在行驶的过程中,车上的小动物可以自由旋转,这种功能是由两个电动机带动的,如图所示是该玩具电动车的简化电路图.目前该车某一处出现了故障:通电后玩具电动车只能行驶,上面的动物不能旋转.对此,瑞瑞同学提出了猜想:

[猜想与假设]

(1)可能是旋转开关有故障;(2)可能是旋转定时器有故障;(3)可能是________有故障.

瑞瑞同学利用一只电压表来判断故障的位置.

[进行实验]

(1)将玩具电动车装上四只新干电池,闭合旋转开关和旋转定时器;

(2)将电压表一端接在d点不动,另一端依次接在a点、b点和c点,观察电压表示数.

[分析与论证]

(1)如果另一端接在点时电压表有示数,接在点时无示数,说明旋转开关________(选填断路”、“短路正常”);

(2)如果另一端分别接在点时,电压表都有示数,然后改接到点,发现电压表仍然有示数,且,说明________________正常,________有故障.

[交流评估]

瑞瑞将他的检修方法与小明和小华进行了交流.

(1)小明说,在[进行实验]的第(2)步,只用一根导线连接,就可以判断旋转电动机是否断路,方法是:如果旋转电动机________,就表明它是好的.

(2)小华说,在[进行实验]的(2)第步,也可以用电流表检测旋转开关和旋转定时器是否损坏,方法是:将电流表接,如果旋转电动机仍不转,表明旋转开关可能是________(好的/坏的);再将电流表接,判断旋转定时器的好坏;但绝对不能将电流表接到之间,否则有可能________

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【题目】测平均速度的实验中:

1)实验原理是_______________

2)实验中需要的测量工具有_______________

3)实验时应使斜面的坡度小些,这样做的目的是__________

4)某次实验的过程如图所示,图中的电子表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻,则该次实验中小车通过全程的平均速度是______m/s,小车通过斜面下半段路程的平均速度是______m/s

5)实验前必须学会使用电子停表,如果让小车右端过了A点后才开始计时,则会使所测得的全程的平均速度__________(选填“偏大”或“偏小”)。

6)小车从斜面顶端到底端时,做________(选填“匀速”或“变速”)直线运动。

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【题目】汽车以20m/s的速度匀速行驶,司机发现前方有大山,当汽车经过某处时,司机按响喇叭,经过2s后听到了回声。求:(声音的速度是340m/s

1)汽车从按喇叭到听到回声汽车行驶了多远?

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【题目】如图所示为倒车雷达,倒车雷达是利用_____(选填“超声波”或“次声波”)来工作的;如果倒车雷达发出信号后,0.04s接受到回声,已知声波在空气中的传播速度为340m/s,则障碍物距汽车为_____m,若以正在倒车的汽车为参照物,坐在驾驶座上的司机是_____(选填“运动”或“静止”)的。

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【题目】在学习演奏小提琴的过程中,小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响,他们决定对这种现象进行探究,经讨论后提出以下猜想:

猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关;

猜想二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关;

猜想三:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。

为了验证以上猜想是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如下表:

1为了验证猜想一,应选用两根编号分别为 的琴弦进行实验。

2为了验证猜想二,应选用两根编号分别为 的琴弦进行实验。

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4探究过程常采用下列主要步骤:A分析归纳得出结论;B设计和进行实验;C提出问题与猜想。这些探究步骤的合理顺序应该是 只填代号

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【题目】在“测未知电阻Rx的阻值”实验中,电路如图所示,请完成下列相关问题:

(1)测量时,电压表和电流表的示数记录在表中,得出未知电阻Rx的阻值为_____Ω。

(2)另有同学设计了如图两种测量方案,方案中定值电阻的阻值为R0

①方案一的电路中,闭合开关S,如果电压表V1和V2的读数分别为U1和U2,则Rx的阻值表达式为Rx=_____

②方案二的电路中,闭合开关S,如果电流表A1和A2读数分别为I1和I2,则电阻Rx的阻值表达式为Rx=_____

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