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工人用定滑轮将重为180N的物体匀速提升2m,所用的拉力为200N.此过程中有用功是    ,额外功是    ,机械效率为   
【答案】分析:已知物体的重力,知道物体提升的高度,利用W有用=Gh可求出有用功;使用的是定滑轮,拉力移动的距离等于物体升高的高度,知道拉力大小,利用W=Fs求总功;再利用η=×100%求定滑轮的机械效率.
解答:解:小明做的有用功:
W有用=Gh=180N×2m=360J,
∵使用的是定滑轮,拉力移动的距离s=h=2m,
小明做的总功:
W=Fs=200N×2m=400J,
所以,W额外=W-W有用=400J-360J=40J,
定滑轮的机械效率:
η=×100%=×100%=90%.
故答案为:360J;40J;90%.
点评:本题考查了使用定滑轮时有用功、总功、机械效率的计算方法,知道定滑轮的特点s=h是本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

站在高处的工人,用一机械效率是70%的滑轮组,将一重为2240N的货物竖直提起,所用的拉力是800N,则该滑轮组的组合是由几个定滑轮和几个动滑轮组成(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

某建筑工人用如图滑轮组用大小为300N的拉力F,通过定滑轮将重为500N的重物匀速提升2m.求:
(1)工人做的有用功是多少?(2)工人做的总功是多少?(3)该滑轮组的机械效率是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:

建筑工地上,工人用如图14所示的装置将重为500N的建材从地面匀速送到6m高处,所用拉力为300N,时间为20s.不计摩擦和绳重,求:

(1)工人做的有用功;

(2)工人做功的功率;

(3)此过程中该装置的机械效率;

(4)       如果用这个滑轮组匀速提起400N的重物,需要用多大 的拉力?

25.同学们共同研究滑轮的特点:

(1)他们研究定滑轮特点时,做的实验如甲图所示,据此可证明:使用定滑轮______________________________________________.

(2)他们研究动滑轮特点时,用动滑轮匀速竖直提升重物,如乙图所示.据此可知,使用动滑轮_________________________.

(3)他们组装了滑轮组,发现使用滑轮组提升重物时能省力,于是他们想:利用滑轮组提升重物能否省功呢?为此,他们进行的实验如丙图所示.请根据丙图信息.写出分析数据的具体过程,并回答他们的问题.

_________________________________________________________

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科目:初中物理 来源:2009-2010学年新人教版九年级(上)期末物理试卷02(解析版) 题型:选择题

站在高处的工人,用一机械效率是70%的滑轮组,将一重为2240N的货物竖直提起,所用的拉力是800N,则该滑轮组的组合是由几个定滑轮和几个动滑轮组成( )
A.1个定滑轮,1个动滑轮
B.1个定滑轮,2个动滑轮
C.2个定滑轮,1个动滑轮
D.2个定滑轮,2个动滑轮

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科目:初中物理 来源:2010年中考物理第三次诊断试卷(解析版) 题型:选择题

站在高处的工人,用一机械效率是70%的滑轮组,将一重为2240N的货物竖直提起,所用的拉力是800N,则该滑轮组的组合是由几个定滑轮和几个动滑轮组成( )
A.1个定滑轮,1个动滑轮
B.1个定滑轮,2个动滑轮
C.2个定滑轮,1个动滑轮
D.2个定滑轮,2个动滑轮

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