科目：初中物理 来源： 题型：
如图3所示，在探究“声音是由物体振动产生”的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了 （ ）。
A．使声波被多次反射形成回声 B．使音叉的振动尽快停下来
C．将音叉的振动时间延迟 D．将音叉的微小振动放大，便于观察
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科目：初中物理 来源： 题型：
2013年6月6日是第十八届全国爱眼日，主题是“情系白内障患者，共享和谐新世界”。
（1）眼球好象一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个 透镜。视网膜上成的像是 像（填“实”或“虚”）。
（2）要科学用眼，注意用眼卫生。读书时，眼睛与书本的距离应保持 cm。
（3）矫正近视眼，要配戴近视眼镜。近视眼镜是 透镜
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图6所示的电路中，闭合开关S，滑动变阻器的滑片向左滑动过程中，下列说法正确的是 （ ）
A.电流表A的示数变小，电压表V1的示数变大。
B.电流表A的示数变小，电压表V1的示数不变。
C.电压表V1和V2的示数之和不变。
D.电压表V2与电流表A的示数之比不变。
图6
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科目：初中物理 来源： 题型：
某实验小组的同学为了研究物质的温度升高时，吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯里分别盛入水和煤油，用同样的电热器给它们加热，得到如下实验数据：
| 实验次数 | 液体 | 质量/g | 初温/℃ | 末温/℃ | 加热时间/min |
| 1 | 水 | 200 | 20 | 28 | 8 |
| 2 | 水 | 100 | 20 | 28 | 4 |
| 3 | 煤油 | 200 | 20 | 28 | 4 |
| 4 | 煤油 | 200 | 20 | 24 | 2 |
（1）比较1、3次实验可得结论：质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量 （填“相同”或“不同”）
（2）比较 、 次实验可得结论：同种物质，升高相同的温度，质量越大，吸收的热量越多。
（3）比较3、4次实验可得结论：
（4）综上所述，可以得出：物质温度升高时，吸收热量的多少与 、 、 有关。
（5）该实验小组获得探究成功，主要得益于采用了 法。
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科目：初中物理 来源： 题型：
在“探究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关系”的实验中，甲、乙两瓶中电阻丝的阻值分别为R和2R，将它们浸在相同质量和初温的煤油中，烧瓶里各插入一温度计，如图18所示，电流通过导体产生的热量不易直接观察，本实验中通过 显示电流产生的热量多少。并应用所学知识分析回答问题：探究电流产生的热量多少与电阻的关系时，应_______________________。（2分）
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