【题目】小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点。实验前,他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上,如图甲所示。
(1)当他将金属盒浸没于水中后,发现U形管两端液面如图乙所示的情景,则实验装置可能出现了_____问题。
(2)排除故障后,他重新将金属盒浸没于水中,发现随着金属盒没入水中的深度增大,U形管两边液面的高度差逐渐变大,如图丙所示,由此可知液体内部的压强与_____有关。
(3)小强保持丙图金属盒在水中的深度不变,_____,观察中发现U形管两边的高度差没有改变,得出了在同一深度,液体向各个方向的压强相等的结论。
(4)接着小强要探究液体内部压强与液体密度的关系,小强保持丙图中金属盒的位置不变,并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后,实验情形如图丁所示。比较丙、丁两次实验,小强得出了:在同一深度,液体的密度越大,其内部的压强越大的结论。小宇认为他的结论是不可靠。原因是:_____。
【答案】橡皮管漏气 液体的深度 改变金属盒的方向 小强没有控制金属盒到液面的深度不变
【解析】
(1)当他将金属盒浸没于水中后。发现U形管两端液面相平,橡皮管出现漏气现象,所以在使用压强计之前要用手轻压金属盒,看U型管液面是否变化;
(2)金属盒没入水中的深度增大,U形管两边液面的高度差逐渐变大,所以在液体密度一定时,液体越深,液体压强越大,所以液体压强跟液体深度有关;
(3)小强保持丙图金属盒在水中的深度不变,改变金属盒的方向,观察中发现U形管两边的高度差没有改变,得出了在同一深度,液体向各个方向的压强相等的结论;
(4)小强保持丙图中金属盒的位置不变,并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后,液体的深度增大,密度增大,U形管左右液面高度差增大,由于没有控制深度不变,所以不能探究液体压强跟液体密度的关系。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小洋同学在用电炉烧水时发现,将两个阻值不同的电炉分别接到家庭电路中时,电阻小的电炉烧水要热得快些,即在相同时间内电阻小的电炉产生的热量多些.于是,小洋同学猜想“电阻越小,发热功率越大”.而小惠同学在观察电炉烧水时却发现电炉丝热得发红,而与它相连的导线却几乎不发热.于是,小惠同学猜想“电阻越大,发热功率越大”.现有:镍铬合金丝做的电阻R1和R2,阻值分别为5Ω和10Ω;两个相同的容器中装有质量和初始温度都相同的煤油;温度计2支、滑动变阻器1个,电源1个、开关1个、导线若干.
(1)为了验证小洋同学的猜想,请利用以上器材设计实验,用笔画线代替导线连接好图甲的电路.
(2)下表是验证小洋同学的猜想时得到的实验数据:
加热时间/min | 0 | 8 | 16 | 24 |
R1所在容器中煤油的温度/℃ | 20.0 | 23.1 | 26.3 | 29.2 |
R2所在容器中煤油的温度/℃ | 20.0 | 21.6 | 23.2 | 24.7 |
从上述实验数据分析发现,发热功率与电阻的关系是 .
(3)电流产生热量的多少不易直接测量,因此,在这个实验中是通过比较 来比较电阻R1、R2产生热量的多少,这种科学研究的方法叫 法.
(4)为验证小惠同学的猜想,请在图乙的方框中画出实验电路图.
(5)通过上面的实验请你评价两位同学的猜想是否矛盾,并简要说明理由.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】具有我国自主知识产权的C919大型客机102架机,2018年3月24日在上海浦东国际机场顺利完成了首飞后的第5次试飞。C919全长近39米,最大载客人数168人,最大航程超过5000公里,外观漂亮,驾驶员视野开阔,机身更轻,从而飞机滑行距离更短。
飞机从地面起飞时的速度78.8m/s,发动机尾部向后高速地喷出了燃气,从而使飞机向前运动。飞机降落时,关闭发动机,飞机继续向前滑行。
请模仿示例格式,从材料原文中摘抄出涉及到物理知识的内容,并写出对应的物理知识或规律。(不得与示例重复)
物理现象 | 物理知识 | |
示例 | 发动机尾部向后高速地喷出了燃气, 从而使飞机向前运动 | 力的作用是相互的 |
① | ||
② |
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力。实验装置如图甲所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮(不计绳与滑轮间的摩擦),绳的另一端悬挂托盘。实验时,在托盘中放入适量的砝码,使滑块做匀速直线运动。回答下列问题:
(1)为了测量滑块的滑动摩擦力,需要测量的物理量是_________(填选项前的编号)。
①木板的质量m1
②滑块的质量m2
③砝码的质量m3
④托盘和砝码的总质量m4
(2)滑块的滑动摩擦力表达式为f=____。(用已知或测量的物理量符号表示)
(3)该实验的理论依据是:______________________________.
(4)为了避免该实验的不足,小刚改为向左水平拉动木板,同时把砝码和托盘换为弹簧测力计且固定(如图乙所示,其中弹簧测力计挂钩通过绳子与地面相连,测力计上方拉环与滑块相连),来测滑块的滑动摩擦力,滑块受到的滑动摩擦力的方向____(选填“向左”或“向右”),此时弹簧测力计示数如图所示,则滑块所受摩擦力为____,用这种方法测出的摩擦力将比真实值____(选填“偏大”“偏小”或“偏大或偏小都有可能”)。
(5)小刚在改进了图乙装置的情况下,正确测出了滑动摩擦力的值,并在滑块上放置砝码,通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在木板表面的压力F压的关系图像如图丙所示;把木板换成铁板,再改变放在滑块上的砝码,重复以上实验得到了摩擦力与作用在铁板表面的压力的关系图像如图丁所示。由图丙、丁可知:木板的粗糙程度比铁板________(选填“大”“小”或“无法确定”),当滑块与砝码的总重力为6 N时,滑块在长木板上滑动时受到的摩擦力为__________N。
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【题目】用“伏安法测电阻”的实验电路如图所示.如果考虑到安培表[即安培计]本身有一定的电阻(具有分压作用),伏特表[即伏待计]本身也有一定的电阻(具有分流作用),则下列判断中正确的是( )
A.测量值等于电阻的实际值 B.测量值小于电阻的实际值
C.测量值大于电阻的实际值 D.以上三种情况都有可能
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【题目】(来源)江西省九江市2017-2018学年八年级上学期期末考试物理试题
在探究“凸透镜成像特点”实验中,让烛焰、凸透镜、光屏三者中心在同一高度。
(1)当蜡烛、凸透镜、光屏在广具座标尺上位置如图所示时,光屏上出现一个清晰倒立、放大的像,这个像是_________像(选填“实”或“虚”);
(2)请根据物距与像距大小关系,推断这个凸透镜的焦距可能是_________(填序号);
A、5cm B、10cm C、15cm D、20cm
(3)把蜡烛向左移动一小段距离,发现光屏上烛焰的像变模糊了;
①小明为了使光屏上再次得到清晰的像,应调整光屏向_________移动(选填“左”或“右”);
②小芳不移动光屏,将一个眼镜片放在凸透镜和烛焰之间,发现光屏上的像也变清晰了,则该眼镜片是_________(选填“近视”或“远视”)眼镜的镜片;
(4)重新使蜡烛、凸透镜、光屏三者的位置如图所示,然后把凸透镜换成平面镜,观察平面镜也能看到一个正立、_________(选填“放大”、“等大”或“缩小”)的蜡烛的像,这个像位于标尺_________cm刻度处正上方,把光屏移到这个像所在的位置,光屏上_________(选填“有”或“没有”)这个像
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【题目】哈尔滨东站开往北京的K18次列车,夕发朝至,全过程运行1288km,列车运行时刻表如下表所示:
K18次 | 哈尔滨东 | 哈尔滨 | 沈阳 | 北京 |
到站时间 | 20:14 | 2:23 | 10:00 | |
发车时间 | 20:00 | 20:32 | 2:31 |
由表中数据可知:
(1)K18次列车全程运行的时间为多少?
(2)K18次列车全程的平均速度是多大?
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】为了研究物质的某种物理属性,同学们找来大小不同的蜡块和大小不同的干松木做实验,得到的数据如下表所示。
实验序号 | 物体 | 体积 V/cm3 | 质量 m/g |
1 | 蜡块1 | 10 | 9 |
2 | 蜡块2 | 20 | 18 |
3 | 蜡块3 | 30 | 27 |
4 | 干松木1 | 10 | 5 |
5 | 干松木2 | 20 | 10 |
6 | 干松木3 | 30 | 15 |
(1)在上图m-V图象中分别画出蜡块和干松木质量随体积变化的图象。
(____)
(2)通过对图象的分析,你可以得到什么结论?
①比较实验序号______可得,同种物质,质量和体积成______比;(或同种物质,质量和体积比值______;或同种物质,质量和体积比值是一个______)
②比较整个表中数据可得,不同物质,质量和体积的比值______。
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【题目】小东猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关,于是设计了如图甲、乙所示的实验,探究动能的大小与哪些因素有关。
(1)如图甲所示,让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面从B处分别开始运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止。小球从同一高度开始运动的目的是使两球到达水平面时具有相同的________ 。得出的结论是:________ 。
(2)如图乙所示,让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,得出的结论是:________ 。
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