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    6．汽车散热器常用水作为冷却剂，这是利用了水的比热容较大（选填“大”或“小”）的性质；当汽车散热器散热时，通过热传递方式改变了水的内能．

    分析 （1）改变内能的方法：一是做功，二是热传递．
    （2）水的比热容大，说明相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多．

    解答 解：
    （1）水的比热容最大，和其它物质比较，降低相同温度吸收热量多，所以汽车散热器常用水作为冷却剂；
    （2）散热时，在发动机和水之间发生了热传递，改变了发动机的内能，是通过热传递的方式改变的；
    故答案为：大； 热传递；

    点评 本题考查了水的比热容大的特点在生活中的应用、改变内能的方法的了解和掌握，考查学生灵活运用知识的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．如图是足球比赛中的一个场景，其中涉及到很多物理知识，请你结合足球比赛的实际现状，仿照提供的示例．写出其中涉及到的两个不同的物理知识．
    示例：踢球时．脚感觉疼--脚受到球的力的作用．
    （1）球离开脚后继续向上运动--球具有惯性；
    （2）球碰到脚时发生形变--力能改变物体的形状．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．如图是探究“物体动能的大小与逨度有关”的实验示意图．
    （1）该实验中物体的动能是指物体A（选填“A”或“B”）的动能，该动能是由重力势能转化而来的．
    （2）该实验中物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时碰前A（选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通过高度（选填“高度”或“质量”）来改变的．
    （3）若水平面绝对光滑，本实验不能（选填“能”成“不能”） 达到探究目的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．如图所示的几种器件，依据电磁感应原理工作的是（　　）
    A．
           风力发电机    		B．
           电风扇    		C．
          电铃    		D．
          门吸

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．一本书静止在水平桌面上，与书所受的重力相互平衡的力是（　　）
    A．桌子的重力B．书对桌面的压力
    C．桌面对书的支持力D．地面对桌子的支持力

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    11．如图所示，请画出光线通过透镜后的光路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．关于家庭电路与安全用电，下列说法正确的是（　　）
    A．家庭电路中，开关接在灯的零线或火线上都可以
    B．有金属外壳的家用电器使用三脚插头是为了防止触电事故
    C．使用试电笔时，手指不能碰到笔尾金属体，以免触电
    D．人的双脚站在绝缘体上时，一只手接触火线另一只手同时接触零线不会发生触电事故

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时的电阻约为8Ω
    （1）小明连接的实验电路如图甲所示，其中有一条导线未连接，请用笔画线代替导线，画出正确的连线．
    （2）实验中，正确连接电路，且操作正确．闭合开关S后，小灯泡不发光．那么接下来合适的实验操作应该是A（选填序号）
    A．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡的发光情况
    B．检查电路是否短路，替换同一规格的小灯泡
    C．检查电路是否断路，替换同一规格的小灯泡
    （3）移动滑片P到某一点时，电压表示数如图乙所示，若他想测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向右（填“左”或“右”）端移动．
    （4）移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.75W．
    （5）完成实验后小明思考：滑动变阻器接入电路的阻值增大时，通过它的电流减小而它两端电压却增大，它消耗的功率是增大还是减小呢？小明为了探究这个问题，将上述电路中的小灯泡换成阻值为15Ω的定值电阻，并用学生电源将电压调至6V，滑动变阻器的规格为“1A 20Ω”，其它器材相同．将电压表移至与变阻器并联，经过仔细认真地实验，他记录下在变阻器接入电路的阻值不断增大时的各组数据，并计算出了相应的电功率，如下表．分析表中数据，写出小明能得到的结论：当滑动变阻器接入电路的阻值增大时，它消耗的功率也随之增大．就“变阻器功率变化”的探究，从滑动变阻器电阻变化的范围角度考虑，小张认为小华收集的数据不充分，理由是测量的数据较少，应该继续增大变阻器的电阻以采集更多的数据．．
    实验序号12345
    电流I/A0.50.440.40.360.3
    电压U/V0.50.81.01.21.5
    电功率P/W0.250.350.400.430.45

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．如图甲所示的是王宇和同学测量额定电压为6V的小灯泡电功率的实验装置．已知电源电压恒为12V，滑动变阻器的最大阻值为8Ω．实验电路已连接，请完成下题．（假设小灯泡的灯丝电阻不变）

    （1）请你用笔画线代替导线，将电路图甲所示的实物电路图连接完整．
    （2）在电路连接过程当中，应当使开关处于断开（选填“断开”或“闭合”）状态．
    （3）当电路连接好以后，应当先将滑动变阻器的阻值调至最大值（选填“最大值”或“最小值”），然后闭合开关．完成上述操作后，小明发现无论他怎么调节滑动变阻器的滑片，小灯泡始终比正常发光时亮，则可能的原因是滑动变阻器最大阻值太小．
    （4）纠正上述错误后，调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数如图乙所示，此时电压表的示数为3V，小灯泡的实际功率为0.9W；继续调节滑片至小灯泡正常发光，则小灯泡的额定功率为3.6W．

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