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体验身体上的“尺”提出问题:如何用长在身体上的“尺”进行测量?

探究准备:刻度尺或钢卷尺.

探究过程:

(1)跟你的同学合作,测出你身体某些部位的尺寸,如图是小丽身体上的“尺”.请你将她忘掉的单位给补上.

小丽的身高160 ;大拇指中指间距0.2 ;两脚之间距离为5.0

(2)下面是小丽的物品,她先用眼睛估测长度,再用身体上的“尺”粗测,其中最接近152.2mm这个数值的是

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如图所示,闭合开关,两灯串联,各电表都能正常工作。下列判断正确的是

A.甲、乙、丙都是电流表

B.甲、乙、丙都是电压表

C.甲、丙是电压表,乙是电流表

D.甲、丙是电流表,乙是电压表

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏无锡惠山区初二上学期期中考试物理卷(解析版) 题型:实验题

物理兴趣小组的同学利用图示装置,探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关.他们将发声的闹铃置于纸筒A内,将充当反射面的材料置于O处,通过纸筒B倾听反射的铃声强弱.

(1)保持纸筒A和纸筒B的位置 ,只改变充当反射面的材料,让同一为同学倾听反射声音的强弱,实验结果如下表.

(2)分析实验结果可以得出:在其他条件相同时,反射声音的强弱与充当反射面的材料 .你还可以得出的结论是 (写出一条即可).

(3)实验结果表明,玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨,有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的.对此,请你提出一个改进的措施或方法

(4)类比光的反射,你认为利用该装置还能研究的问题时 (写出一条即可).

(5)如果利用声音的反射现象,测量声音在空气中的传播速度,应选择表中的 作为反射面效果最好.

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏无锡北塘区初二上期期中物理卷(解析版) 题型:选择题

将拨响的琴弦用手一按,响声立即消失原因是 ( )

A.琴弦的振动停止了 B.声音被手吸收了

C.琴弦的振动变小了 D.声音被手挡住了

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年安徽合肥瑶海区初二期中物理卷(解析版) 题型:实验题

在“研究平面镜成像的特点”实验中,在桌面上竖立一块平面玻璃板作为平面镜.如图所示,实验室,将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A,在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B.蜡烛B与A等长,当寻找像的位置时,眼睛应该在蜡烛 这一侧观察同时手移动 (选填“A”或“B”直到它跟像完全重合.在此实验中

(1)尺的作用是便于比较物与像的 关系;

(2)两段等长的蜡烛是为了比较 关系;

(3)找到A的像的位置后,连接蜡烛A和蜡烛B所在的位置,发现该连接与玻璃板所在直线

(4)如果在玻璃板后面贴上一层不透明的纸,从玻璃板前面透过玻璃 看到燃烧的蜡烛.(填“能”或“不能”)

(5)若用平面镜代替玻璃板,上述实验 进行.(选填“能”或“不能”),理由是

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年福建宁德霞浦县城区部分中学初二期中物理卷(解析版) 题型:选择题

下列物体的运动可近似看作匀速直线运动的是( )

A.正在进站的火车

B.离开脚后在草地上滚动的足球

C.站在商城自动扶梯上顾客的运动

D.绕地球匀速转动的“北斗”卫星

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A.文具盒所受拉力做了功 B.文具盒所受支持力做了功

C.文具盒所受重力做了功 D.没有力对文具盒做功

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