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    10．有些饮料瓶的塑料盖的外缘有竖条纹．制作这些条纹的目的是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；沙发椅底部装有滚轮，这是为了用滚动代替滑动来减小摩擦力．

    分析 （1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．
    （2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．

    解答 解：饮料瓶的塑料盖的外缘有竖条纹，制作这些条纹的目的是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
    沙发椅底部装有滚轮，这是为了用滚动代替滑动来减小摩擦力．
    故答案为：在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；用滚动代替滑动来减小摩擦力．

    点评 本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．手机是我们生活中不可缺少的通信工具，则关于手机的说法中正确的是（　　）
    A．手机里面的集成电路是由超导体材料制成的
    B．手机是利用超声波来传递信息的
    C．长时间使用手机，手机会发热，这是电流的热效应
    D．手机彩色屏幕是由红、黄、蓝三种颜色光混合形成的

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．小明在实验室发现一只标有“2.5V  0.3A”字样的小灯泡L．他想测定这个小灯泡的电功率，请你帮他完成以下实验：
    （1）请科学合理连接实物电路．
    （2）连接电路时，开关应①断开（选填“断开”、“闭合”）．实验中小明移动滑动变阻器滑片P，先后使电压表的示数为2.0V、2.5V，分别读出电流表示数并记录数据．
    次数电压U/V电流I/A电功率P/W
    12.00.260.52
    22.50.30
    ②小灯泡的额定功率是0.75W．
    ③当电压表示数是2.5V时，滑片位置如图所示，若要测量小灯泡两端电压为2.0V时的电功率，接下来的操作是向右移动滑片同时观察电压表直到示数为2V，并读取电流表示数．
    （3）小红认为只要再添加一个器材即可利用该电路探究电功率跟电流、电压的关系，这个器材是一个适当规格且与L电阻不同的小灯泡．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．如图 所示为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关．

    实验一：小明同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A 和B，还找来一些大头针进行实验，电路设计如图1 所示．
    实验二：小丽同学使用大铁钉绕成电磁铁C，还找来一块已调零的电流表和一些大头针进行实验，电路设计如图2 所示．
    实验步骤：根据图2 所示连接电路．
    闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，记录电流表的示数和电磁铁吸引大头针的个数．调节滑动变阻器的滑片位置改变电路中的电流大小，记录电流表的示数和电磁铁吸引大头针的个数．根据以上两个实验来回答以下问题：
    （1）实验中通过观察电磁铁吸引大头针的数量多少，来判断电磁铁磁性的强弱．
    （2）实验一研究的问题是电磁铁的磁性强弱与线圈匝数是否有关．得出的结论是：在电流相同时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强．
    （3）实验二在探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关的实验中，自变量是电流大小，控制的变量是线圈匝数．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．如图所示，一艘货船的排水量为 100t，该船满载时受到的浮力为9.8×105N，当这艘船从海河驶入渤海，它所受到的浮力将不变（选填“增大”、“变小”或“不 变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．小明在做伏安法测小灯泡的电功率的实验中分别绘出了小灯泡的电流与电压关系的U-I图象，小灯泡功率P与 U2或P与I2的图象可能正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．为了探究不同物质的吸热能力，实验室中准备了以下仪器：加热器，烧杯，温度计，停表，铁架台，火柴，适量的水和煤油．
    某同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热．下表是所有的实验记录，根据实验记录回答下列问题．
    液体质量/g初温/℃末温/℃加热时间/min
    ①水300203012
    ②水15020306
    ③煤油30020306
    ④煤油30020253
    （1）为了完成实验，还需要的仪器有天平．
    （2）分析比较①③烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：质量相同的水和煤油，升高相同的温度，水吸热多．
    （3）分析比较①②两烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：同种物质，升高相同温度，质量越大，吸热越多；分析比较③④两烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：同种物质，升高温度越高，吸热越多
    （4）结合（2）（3）中的结论，然后综合归纳可得出，物体温度升高时吸收热量的多少与物质的种类、升高的温度有关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．图中，木块的长度是1.60 cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．在探究“并联电路中电流关系”的实验中，电路如图甲所示．实验步骤如下：
    ①根据电路图连接电路．
    ②把电流表分别接入到电路中的a、b、c处，测出通过它们的电流并记录到表中．
    ③如表是三组同学得到的实验数据，通过分析
    A．小芳得出：在并联电路中各支路的电流相等．
    B．小明得出：在并联电路中干路电流等于各支路电流之和．
    C．小华得出：在并联电路中干路电流等于支路电流的两倍．
    实验次数a处的
    电流Ia/A    		b处的
    电流Ib/A    		c处的
    电流IC/A
    10.110.110.22
    20.220.230.45
    30.250.250.50
    （1）上述结论中不具有普遍性的是：AC（填序号），你认为得出这样结论的可能原因是：选用两个灯泡的规格相同．正确结论是：B（填序号）．
    （2）在使用电流表时，电流表的指针摆动后出现了如图乙所示的两种情况．出现这两种情况的原因是A
    A．电流表所选量程过大　   B．电流表坏了
    C．电流表“+”、“-”接线柱接反了　　 D．电流表所选量程过小．

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