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    如图所示，鱼儿能听见拍手声，则声音的传播可能是由：

    A．气体→液体;　　　　　　　　　　　　　 B．液体→气体;　

    C．液体→固体→气体;　　　　　　　 D．气体→固体.

     A

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    （2007?徐汇区一模）如图所示，鱼儿能听见拍手声，则声音的传播可能是由（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图甲所示，敲响的音叉接触水面溅起水花，说明声音是由于物体的
    振动
    振动
    而产生的；如图乙所示，鱼儿能听见拍手声，说明
    液体
    液体
    可以传播声音．现代城市的发展日新月异，某市在拆除一座危楼时，采用了定点爆炸技术．炸药爆炸时，声音通过空气传播，很远的人们都听到了声音．同时附近几户居民家的窗户被震出裂纹，这说明声音能够传递
    能量
    能量
    ，爆炸声
    是
    是
    （填“是”或“不是”）噪声．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?泗阳县模拟）如图甲、乙所示，是同学们在探究声音的产生和声音的传播小实验，下列对现象分析你认为正确的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：单选题

    如图所示，鱼儿能听见拍手声，则声音的传播可能是由


    1. A.
      气体→液体
    2. B.
      液体→气体
    3. C.
      液体→固体→气体
    4. D.
      气体→固体

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