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如图1是一个建筑工地提升物体的装置示意图,其中AB是一个以O为支点的杠杆,且AO:OB=3:5,D是一个系在杠杆B端的配重物体,单独放在地面给地面压p0=3.15×104Pa强.人可以通过固定在杠杆A端的滑轮组提升物体.有一质量为70kg的工人站在水平地面上,他利用该装置以0.05m/s的速度匀速提升钢材A时,地面给工人支持力为N1,做功与时间变化如图2所示,对地面的压强p1=2.1×104Pa;他利用该装置匀速提升钢材B时,地面给工人的支持力为N2,N1:N2=8:3,工人向下的拉力为F2;GA:G=3:1,每个滑轮质量都相等,绳重及滑轮与轴的摩擦不计,不计杆的重力,g取10N/kg.

求:
(1)工人提升钢材A时向下的拉力F1
(2)工人提升钢材B时滑轮组的机械效率
(3)工人提升钢材B时配重D给地面的压强.

首先进行受力分析,如下图:

解:(1)根据做功与时间变化图2,可知P=50W,
∵P=Fv,
∴F1===500N,
(2)G=mg=70kg×10N/kg=700N,
===
解得F2=625N,
F1=,F2= G:G=3:1
G=750N,G=1000N,G=250N,
η=×100%=×100%=×100%=80%
(3)FA1=G+3F1
FA1L1=FB1L1,FB1=1050N,
FA2=G+3F2,FA2L2=FB2L2,FB2=1275N,
ND1=p1S,GD=p0S,=
则GD=3150N,
S===0.1m2
ND2=GD-FB2=3150N-1275N=1875N,
p2===1.875×104Pa.
答:(1)工人提升钢材A时向下的拉力F1为500N,
(2)工人提升钢材B时滑轮组的机械效率为80%,
(3)工人提升钢材B时配重D给地面的压强1.875×104Pa.
分析:(1)已知做功与时间变化,根据P=Fv可求得工人提升钢材A时向下的拉力F1
(2)根据工人的质量可求得其重力,已知N1:N2=8:3,列出等式可求得F2,再根据η=×100%即可求得工人提升钢材B时滑轮组的机械效率,
(3)根据受力分析图结合单独放在地面给地面压p0和对地面的压强p1求得GD,再根据压强公式变形求得S,工人提升钢材B时配重D给地面的压力ND2=GD-FB2,最后利用压强公式即可求得.
点评:本题为力学综合题,要求灵活利用所学知识、选用所学公式,利用好滑轮组的特点、杠杆平衡条件,能从图象得出相关信息是本题的关键,难题!
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?大兴区一模)如图1是一个建筑工地提升物体的装置示意图,其中AB是一个以O为支点的杠杆,且AO:OB=3:5,D是一个系在杠杆B端的配重物体,单独放在地面给地面压p0=3.15×104Pa强.人可以通过固定在杠杆A端的滑轮组提升物体.有一质量为70kg的工人站在水平地面上,他利用该装置以0.05m/s的速度匀速提升钢材A时,地面给工人支持力为N1,做功与时间变化如图2所示,对地面的压强p1=2.1×104Pa;他利用该装置匀速提升钢材B时,地面给工人的支持力为N2,N1:N2=8:3,工人向下的拉力为F2;GA:G=3:1,每个滑轮质量都相等,绳重及滑轮与轴的摩擦不计,不计杆的重力,g取10N/kg.

求:
(1)工人提升钢材A时向下的拉力F1
(2)工人提升钢材B时滑轮组的机械效率
(3)工人提升钢材B时配重D给地面的压强.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在研究“杠杆的平衡条件”实验中,有一组同学的数据如表:
动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
6 4 4 6
5 6 10 3
3
20
20
15 4
(1)该组同学因粗心大意漏了一个数据,请你帮他在表格上补上;
(2)分析实验数据,得出杠杆的平衡条件是:
F 1L1=F2L2
F 1L1=F2L2

(3)解决实际问题:小云在家在做手工时,需要将木板上钉错的一枚钉子拔掉,他想到了物理课上提到的羊角锤.于是他很快解决了问题.如图2是他拔钉子的示意图,请你在确定出了支点O,阻力F2、阻力臂L2和动力臂L1后.判断羊角锤是一个
省力
省力
杠杆,它的特点是动力臂
大于
大于
阻力臂;为了更省力的拔出钉子,你认为可以(说出一种合理的建议)
将手向手柄末端移动
将手向手柄末端移动
,理由是:
阻力和阻力臂一定时,动力臂越大,动力越小
阻力和阻力臂一定时,动力臂越大,动力越小

(4)如图1是某建筑工地上正在运行的一台起重机中吊臂上的滑轮组(不计一切摩擦和绳子和动滑轮重),在拉力F的作用下把重为2.7×103N的重物匀速提起,则拉力F=
900
900
N.若动滑轮和吊钩共重300N,则拉力F=
1000
1000
N.
(5)电工老李师傅的工具箱里有很多螺丝刀,螺丝刀上所用到的物理知识有
轮轴
轮轴

绝缘体
绝缘体

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

在研究“杠杆的平衡条件”实验中,有一组同学的数据如表:
动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
6446
56103
3______154
(1)该组同学因粗心大意漏了一个数据,请你帮他在表格上补上;
(2)分析实验数据,得出杠杆的平衡条件是:______
(3)解决实际问题:小云在家在做手工时,需要将木板上钉错的一枚钉子拔掉,他想到了物理课上提到的羊角锤.于是他很快解决了问题.如图2是他拔钉子的示意图,请你在确定出了支点O,阻力F2、阻力臂L2和动力臂L1后.判断羊角锤是一个______杠杆,它的特点是动力臂______阻力臂;为了更省力的拔出钉子,你认为可以(说出一种合理的建议)______,理由是:______.
(4)如图1是某建筑工地上正在运行的一台起重机中吊臂上的滑轮组(不计一切摩擦和绳子和动滑轮重),在拉力F的作用下把重为2.7×103N的重物匀速提起,则拉力F=______N.若动滑轮和吊钩共重300N,则拉力F=______N.
(5)电工老李师傅的工具箱里有很多螺丝刀,螺丝刀上所用到的物理知识有
①______;
②______.

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科目:初中物理 来源:2012年北京市大兴区中考物理一模试卷(解析版) 题型:解答题

如图1是一个建筑工地提升物体的装置示意图,其中AB是一个以O为支点的杠杆,且AO:OB=3:5,D是一个系在杠杆B端的配重物体,单独放在地面给地面压p=3.15×104Pa强.人可以通过固定在杠杆A端的滑轮组提升物体.有一质量为70kg的工人站在水平地面上,他利用该装置以0.05m/s的速度匀速提升钢材A时,地面给工人支持力为N1,做功与时间变化如图2所示,对地面的压强p1=2.1×104Pa;他利用该装置匀速提升钢材B时,地面给工人的支持力为N2,N1:N2=8:3,工人向下的拉力为F2;GA:G=3:1,每个滑轮质量都相等,绳重及滑轮与轴的摩擦不计,不计杆的重力,g取10N/kg.

求:
(1)工人提升钢材A时向下的拉力F1
(2)工人提升钢材B时滑轮组的机械效率
(3)工人提升钢材B时配重D给地面的压强.

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