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    小明同学利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录：

    实验小组

    钩码重G（N）

    动滑轮G’(N)

    拉力F（N）

    滑轮组的机械效率η

    1

    0.5

    0.4

    0.35

    47.6%

    2

    0.5

    0.4

    0.38

    43.9%

    3

    1

    0.6

    0.62

    53.8%

    4

    1

    0.8

    0.71

    46.9%

    5

    2

    0.6

    0.98

    68.0%

    6

    2

    0.6

    1.06

    62.9%

    请你对表格中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：

    （1）       实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么?

    _______________________________________________________

    （2）       1 2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却不同，原因不可能是（）

    A 滑轮和论与轴间的摩擦力大小不同

    B 测拉力时没有使测力计匀速上升

    C 测拉力时拉力的方向没有竖直向上

    D 钩码被提升的高度不同

    （3）请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议(要求写两点):

           ①____________________________________________________

           ②____________________________________________________

    （1）动滑轮重量；提升重物的重量；滑轮与绳之间的摩擦力 （三个答出一个即可）（2）D  （3）去在滑轮与绳之间涂上润滑油；使用轻质高强度的动滑轮

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    20、小明同学利用如图所示的电路，探究保持电压不变时，电流跟电阻的关系，得到的数据如下表．
    电阻R/Ω 5 6 10 15 20 30
    电流I/A 0.6 0.5 0.3 0.2 0.15 0.1
    （1）分析表中的数据，可以得出的结论是：
    电压不变时，导体中的电流与电阻成反比
    ．
    （2）滑动变阻器R′在此实验中的主要作用是：
    调整R′的阻值，使R两端电压保持不变
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?资阳）小明同学利用如图所示的实验装置探究液体内部压强规律，所测得的部分实验数据见下表．
    序号 橡皮膜在液体中深度/cm 橡皮膜在液体中方向 压强计左右液面高度差/cm
    1 5 朝上 4.9
    2 5 朝下 4.9
    3 5 朝侧面 5.2
    4 10 朝上 9.8
    5 10 朝侧面 9.8
    6 15 朝上 14.7
    （1）实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为
    3
    3
    ；
    （2）综合分析上列实验数据，归纳可以得出液体压强的规律：
    液体密度一定时，液体越深，液体压强越大，在同一深度液体向各个方向的压强相等
    液体密度一定时，液体越深，液体压强越大，在同一深度液体向各个方向的压强相等
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?黄陂区模拟）小明同学利用如图所示方法测量某品牌牛奶的密度：

    （1）调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，此时应向
    左
    左
    移动平衡螺母，才能使天平平衡．
    （2）小明同学按图甲、乙、丙的顺序进行实验，依图中数据可知：牛奶和烧杯的总质量为
    86
    86
    g，牛奶的密度为
    1.2×103
    1.2×103
    ㎏/m3．小明同学所测出的牛奶密度比真实值偏
    大
    大
    ，判断的依据是
    烧杯中的牛奶没有全部到入到量筒中，测得的牛奶体积偏小
    烧杯中的牛奶没有全部到入到量筒中，测得的牛奶体积偏小
    ．
    （3）为了更准确地测量牛奶的密度，减少实验误差，实验步骤顺序应调整为
    乙、丙、甲
    乙、丙、甲
    ．（填甲、乙、丙三个符号）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学利用如图所示的电路，探究保持电压不变时，电流跟电阻的关系，得到的数据如下表．
    电阻R/Ω 5 6 10 15 20 30
    电流I/A 0.6 0.5 0.3 0.2 0.15 0.1
    （1）分析表中的数据，可以得出的结论是：
    电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比
    电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比
    ．
    （2）滑动变阻器R′在此实验中的主要作用是：
    调节R′的阻值，保持电阻R两端电压不变
    调节R′的阻值，保持电阻R两端电压不变
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学利用如图所示的电路，探究保持电压不变时，电流跟电阻的关系，在连接电路的过程中开关应处于
    断开
    断开
    状态，滑动变阻器的滑片应放置在
    最大阻值（或右端）
    最大阻值（或右端）
    处．通过实验得到的数据如下表．
    电阻R/Ω 5 6 10 15 20 30
    电流I/A 0.6 0.5 0.3 0.2 0.15 0.1
    （1）分析表中的数据，可以得出的结论是：
    电压不变时，电流跟电阻成反比
    电压不变时，电流跟电阻成反比
    ．
    （2）滑动变阻器R1′在此实验中的主要作用是：
    保证电阻R两端电压不变
    保证电阻R两端电压不变
    ．
    （3）小彤同学在探究电流跟电阻的关系的过程中，在如图所示的情况下，将A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是
    B
    B

    A、记录电流表和电压表的示数
    B、将滑动变阻器滑片向右移动
    C、将滑动变阻器滑片向左移动
    D、适当增加电池的节数．

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