如图所示.是小明做“探究某固态物质熔化特点实验时.根据实验数据描绘的图象．由图象可知.该固态物质属于晶体,从图象可知.这种物质固态时的升温比液态时升温快.固态时的比热容小于液态时的比热容．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

14．

如图所示，是小明做“探究某固态物质熔化特点”实验时，根据实验数据描绘的图象．由图象可知，该固态物质属于晶体（晶体/非晶体）；从图象可知，这种物质固态时的升温比液态时升温快（慢/快），固态时的比热容小于（大于/小于/等于）液态时的比热容．

分析（1）通过图象判断晶体与非晶体关键看这种物质是否有一定的熔点；
（2）通过比较图象中相同时间内温度变化的多少，可判断升温的快慢，要其他条件相同时，物体升温越快，说明比热容越小．

解答解：（1）读图可知，该物质的熔化图象有一段呈水平，说明有一定的熔点，属于晶体；
（2）比较图象中AB段和CD段可以看出，在时间相同时，AB段温度升高快，说明这种物质在固态时升温快，同时也表明固态时的比热容小于液态时的比热容．
故答案为：晶体；快；小于．

点评对晶体与非晶体的区分，关键要找是否有一定的熔点；本题的难点是通过分析图象，比较固态与液态时物质升温的快慢，进而根据对比热容的理解比较其大小．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

16．

在“探究平面镜成像的特点”实验中．
（1）实验室提供茶色玻璃板、透明玻璃板、两支相同的蜡烛和两只相同的棋子，应选茶色玻璃板作为平面镜．小华选择两支蜡烛，小明选择两只棋子，请针对其中一位同学，说出他选择的理由：小华选两只蜡烛，理由是点燃的蜡烛成像更清晰．
（2）如图所示，蜡烛放在画有方格的平板上，像的位置在B（选填“A”“B”“C”或“D”），在该位置放一光屏，屏上不能（选填“能”或“不能”）承接到像，说明平面镜成的像是虚像．

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5．人体包含许多物理知识：人体是导体（导体/绝缘体）；人体的安全电压不高于36V；橡胶棒摩擦人体头发后会带上负（正/负）电荷．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

2．某小组同学用高度h不同的三个实心圆柱体进行实验，研究将它们水平切去相同厚度△h后，剩余部分对水平地面的压强p_剩与△h的关系．他们将圆柱体甲、乙、丙沿水平方向切去△h后，测量圆柱体剩余部分对地面的压强p_甲剩、p_乙剩、p_丙剩并记录在下表中．（已知h_甲＞h_乙＞h_丙）

实验序号	1	2	3	4	5	6
△h（米）	0.16	0.18	0.20	0.22	0.26	0.28
p_甲剩（帕）	1600	1500	1400	1300	1100	1000
p_乙剩（帕）	960	840	720	600	360	240
p_丙剩（帕）	1120	960	800	640	320	160

①分析比较表中p_甲剩与△h或p_乙剩与△h或p_丙剩与△h的数据，可得出结论：同一实心圆柱体，切去的厚度越大，剩余部分对水平地面的压强越小．
②小红分析比较表中p_甲剩与p_乙剩的数据及相关条件，得出结论：高度不同的实心圆柱体水平切去相同厚度，圆柱体的高度越大，剩余部分对水平地面的压强越大．
③小明分析比较表中p_乙剩与p_丙剩的数据及相关条件，发现得出的结论与小红的不同．小明和小红讨论后，猜想：实心圆柱体水平切去某一厚度△h，剩余部分对水平地面的压强p_剩可能相等．为了验证此猜想，他们应进一步研究△h范围在0.22～0.26米内时剩余部分对水平地面压强p_剩的大小关系．
④小红和小明进一步讨论后，认为猜想“p_剩可能相等”需要满足一定的条件．为了使结论更具普遍性，在研究实心圆柱体水平切去一定厚度△h后对水平地面的压强p_剩的影响因素时，你认为还应研究的影响因素有圆柱体的密度．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

9．

在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中：
（1）将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端0刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向右调，使天平横梁平衡．
（2）用天平测出空烧杯的质量为30g，在烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量如图甲所示，则盐水的质量是33g．再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图乙所示，盐水的密度为1.1×10³kg/m³
（3）小聪同学在实验中先测出空烧杯的质量m₁，倒入盐水后测出其总质量m₂
在将盐水倒入量筒的过程中，发现由于盐水较多，无法全部倒完，他及时停止了操作．同组同学讨论后认为仍可继续完成实验，于是小聪读出此时量筒中盐水的体积V，又加了一个步骤，顺利得出了盐水的密度．你认为增加的步骤是：测出烧杯和剩余盐水的总质量m₃，请帮小聪写出计算盐水密度的表达式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{3}}{V}$．
（4）做完实验整理仪器时小聪不小心砸坏了量筒，小聪突然有了个想法：如果没有量筒，能否用剩下的器材（即不允许添加任何器材）完成测盐水密度的实验呢？于是，他们实验小组在经过激烈的讨论后形成了以下实验方案：
A用调好的天平测出空烧杯的质量m₃
B在烧杯内装满水，测出烧杯和水的总质量m₄
C再在烧杯内装满盐水，测出烧杯和盐水的总质量m₅
D根据表达式ρ_盐水=$\frac{{m}_{5}-{m}_{3}}{{m}_{4}-{m}_{3}}$ρ_水即可求出盐水的密度．
以上实验方案中，步骤B和C要求分别用烧杯装满水和盐水，从实验的可操作性方面考虑，这两个步骤存在明显的缺陷，你觉得这个缺陷是装满水和盐水容易溢出；请你帮他们想出一个改进的措施：分别用烧杯加入等体积的水和盐水，可用笔在烧杯上做记号．

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19．如图甲所示，质量相同的a、b两种液体分别装在两个相同的玻璃杯中，如图乙是它们的质量与体积的关系图象，下列判断正确的是（　　）

A．

a的密度比b大

B．

a的质量比b大

C．

a的体积比b大

D．

左杯中装的是a

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

6．古邳原甜油是睢宁特产，呈琥珀色，咸甜可口，风味独特，是高级调味品，在一次综合实践活动中，下邳中学九（1）班同学利用所学知识测量了古邳原甜油的密度．实验器材：天平、烧杯、量筒．
（1）把天平放在水平工作台上，将游码移至标尺左端零刻度线，调节平衡螺母使天平平衡．
（2）接下来进行了如下操作：
A．用天平测量烧杯和剩余甜油的总质量m₁；
B．用天平测出空烧杯的质量m₀
C．将待测甜油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和甜油的总质量m₂；
D．将烧杯中甜油的一部分倒入量筒，测出这部分甜油的体积V；
为了减小实验误差，上述步骤中B是多余的，合理的实验顺序是：CDA．
实验数据如图所示：

（3）由图可得，量筒中甜油的质量为45g，体积为40cm³，甜油的密度为1.125g/cm³．

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

3．

小丽在中国科技馆“探索与发现”A厅看到了名为“球吸”的展品，它由两只悬挂的空心球和一个出风口组成，如图所示．按下“启动”按钮，风从下方出风口往上吹，两个球会相互靠拢．下图所示的四个实例中，与“球吸”原理相同的是（　　）

	A．	吹风机向下吹风，乒乓球不掉落
	B．	气球与头发摩擦后能吸引空易拉罐
	C．	强磁铁能吸引曲别针
	D．	丝绸摩擦过的玻璃棒吸引毛皮摩擦过的橡胶棒