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    14．如图所示，是小明做“探究某固态物质熔化特点”实验时，根据实验数据描绘的图象．由图象可知，该固态物质属于晶体（晶体/非晶体）；从图象可知，这种物质固态时的升温比液态时升温快（慢/快），固态时的比热容小于（大于/小于/等于）液态时的比热容．

    分析 （1）通过图象判断晶体与非晶体关键看这种物质是否有一定的熔点；
    （2）通过比较图象中相同时间内温度变化的多少，可判断升温的快慢，要其他条件相同时，物体升温越快，说明比热容越小．

    解答 解：（1）读图可知，该物质的熔化图象有一段呈水平，说明有一定的熔点，属于晶体；
    （2）比较图象中AB段和CD段可以看出，在时间相同时，AB段温度升高快，说明这种物质在固态时升温快，同时也表明固态时的比热容小于液态时的比热容．
    故答案为：晶体；快；小于．

    点评 对晶体与非晶体的区分，关键要找是否有一定的熔点；本题的难点是通过分析图象，比较固态与液态时物质升温的快慢，进而根据对比热容的理解比较其大小．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．在“探究平面镜成像的特点”实验中．
    （1）实验室提供茶色玻璃板、透明玻璃板、两支相同的蜡烛和两只相同的棋子，应选茶色玻璃板作为平面镜．小华选择两支蜡烛，小明选择两只棋子，请针对其中一位同学，说出他选择的理由：小华选两只蜡烛，理由是点燃的蜡烛成像更清晰．
    （2）如图所示，蜡烛放在画有方格的平板上，像的位置在B（选填“A”“B”“C”或“D”），在该位置放一光屏，屏上不能（选填“能”或“不能”）承接到像，说明平面镜成的像是虚像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．人体包含许多物理知识：人体是导体（导体/绝缘体）；人体的安全电压不高于36V；橡胶棒摩擦人体头发后会带上负（正/负）电荷．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．某小组同学用高度h不同的三个实心圆柱体进行实验，研究将它们水平切去相同厚度△h后，剩余部分对水平地面的压强p剩与△h的关系．他们将圆柱体甲、乙、丙沿水平方向切去△h后，测量圆柱体剩余部分对地面的压强p甲剩、p乙剩、p丙剩并记录在下表中．（已知h甲＞h乙＞h丙）
    实验序号123456
    △h（米）0.160.180.200.220.260.28
    p甲剩（帕）160015001400130011001000
    p乙剩（帕）960840720600360240
    p丙剩（帕）1120960800640320160
    ①分析比较表中p甲剩与△h或p乙剩与△h或p丙剩与△h的数据，可得出结论：同一实心圆柱体，切去的厚度越大，剩余部分对水平地面的压强越小．
    ②小红分析比较表中p甲剩与p乙剩的数据及相关条件，得出结论：高度不同的实心圆柱体水平切去相同厚度，圆柱体的高度越大，剩余部分对水平地面的压强越大．
    ③小明分析比较表中p乙剩与p丙剩的数据及相关条件，发现得出的结论与小红的不同．小明和小红讨论后，猜想：实心圆柱体水平切去某一厚度△h，剩余部分对水平地面的压强p剩可能相等．为了验证此猜想，他们应进一步研究△h范围在0.22～0.26米内时剩余部分对水平地面压强p剩的大小关系．
    ④小红和小明进一步讨论后，认为猜想“p剩可能相等”需要满足一定的条件．为了使结论更具普遍性，在研究实心圆柱体水平切去一定厚度△h后对水平地面的压强p剩的影响因素时，你认为还应研究的影响因素有圆柱体的密度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中：
    （1）将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端0刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向右调，使天平横梁平衡．
    （2）用天平测出空烧杯的质量为30g，在烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量如图甲所示，则盐水的质量是33g．再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图乙所示，盐水的密度为1.1×103kg/m3
    （3）小聪同学在实验中先测出空烧杯的质量m1，倒入盐水后测出其总质量m2
    在将盐水倒入量筒的过程中，发现由于盐水较多，无法全部倒完，他及时停止了操作．同组同学讨论后认为仍可继续完成实验，于是小聪读出此时量筒中盐水的体积V，又加了一个步骤，顺利得出了盐水的密度．你认为增加的步骤是：测出烧杯和剩余盐水的总质量m3，请帮小聪写出计算盐水密度的表达式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{3}}{V}$．
    （4）做完实验整理仪器时小聪不小心砸坏了量筒，小聪突然有了个想法：如果没有量筒，能否用剩下的器材（即不允许添加任何器材）完成测盐水密度的实验呢？于是，他们实验小组在经过激烈的讨论后形成了以下实验方案：
    A用调好的天平测出空烧杯的质量m3
    B在烧杯内装满水，测出烧杯和水的总质量m4
    C再在烧杯内装满盐水，测出烧杯和盐水的总质量m5
    D根据表达式ρ盐水=$\frac{{m}_{5}-{m}_{3}}{{m}_{4}-{m}_{3}}$ρ水即可求出盐水的密度．
    以上实验方案中，步骤B和C要求分别用烧杯装满水和盐水，从实验的 可操作性方面考虑，这两个步骤存在明显的缺陷，你觉得这个缺陷是装满水和盐水容易溢出；请你帮他们想出一个改进的措施：分别用烧杯加入等体积的水和盐水，可用笔在烧杯上做记号．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．如图甲所示，质量相同的a、b两种液体分别装在两个相同的玻璃杯中，如图乙是它们的质量与体积的关系图象，下列判断正确的是（　　）
    A．a的密度比b大B．a的质量比b大C．a的体积比b大D．左杯中装的是a

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．古邳原甜油是睢宁特产，呈琥珀色，咸甜可口，风味独特，是高级调味品，在一次综合实践活动中，下邳中学九（1）班同学利用所学知识测量了古邳原甜油的密度．实验器材：天平、烧杯、量筒．
    （1）把天平放在水平工作台上，将游码移至标尺左端零刻度线，调节平衡螺母使天平平衡．
    （2）接下来进行了如下操作：
    A．用天平测量烧杯和剩余甜油的总质量m1；
    B．用天平测出空烧杯的质量m0
    C．将待测甜油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和甜油的总质量m2；
    D．将烧杯中甜油的一部分倒入量筒，测出这部分甜油的体积V；
    为了减小实验误差，上述步骤中B是多余的，合理的实验顺序是：CDA．
    实验数据如图所示：

    （3）由图可得，量筒中甜油的质量为45g，体积为40cm3，甜油的密度为1.125g/cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．小丽在中国科技馆“探索与发现”A厅看到了名为“球吸”的展品，它由两只悬挂的空心球和一个出风口组成，如图所示．按下“启动”按钮，风从下方出风口往上吹，两个球会相互靠拢．下图所示的四个实例中，与“球吸”原理相同的是（　　）
    A．
    吹风机向下吹风，乒乓球不掉落
    B．
    气球与头发摩擦后能吸引空易拉罐
    C．
    强磁铁能吸引曲别针
    D．
    丝绸摩擦过的玻璃棒吸引毛皮摩擦过的橡胶棒

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．图中电阻箱读数正确的是（　　）
    A．506ΩB．0506ΩC．6050ΩD．5600Ω

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