分析 根据身边的实验器材,设法使其产生声音,并通过固体听声音,与在气体中传播进行比较得出结论.
解答 解:
(1)实验器材:课桌;
(2)实验步骤:
a.同学甲在长条桌的一端用手指轻轻地挠动,同时同学乙在桌子的另一端把耳朵贴在桌面上听用手挠动时的声音,重复几次实验,都可以清楚的听到挠动时的声音;
b.同学乙将耳朵离开桌面,同学甲在相同的条件下继续挠动长条桌的一端,重复几次实验,都听不到甲挠动的声音;
(3)实验分析与结论:在相同的条件下,耳朵贴在桌面上听到声音,在空气中则听不到声音,说明听到的声音是通过桌子传播的,即固体可以传声.
点评 固体、液体和气体都能够传播声音,本题考查了学生的实验设计能力,题目新颖!
科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
电流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.24 |
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