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10.如图所示的实验不能说明声音产生条件的是(  )
A.
发声的音叉激起水花
B.
扬声器播音时,纸盆上的纸屑跳动起来
C.
音叉发声时,将悬挂的乒乓球弹起
D.
向外抽气的过程中,钟罩内铃声逐渐变小

分析 要弄清声音是由物体的振动产生的.

解答 解:A、敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的振动产生的,故A不符合题意;
B、扬声器播音时,纸盆上的纸屑跳动起来,说明声音是由于物体的振动产生的,故B不符合题意;
C、音叉发声时,将悬挂的乒乓球弹起,说明声音是由于物体的振动产生的,故C不符合题意;
D、向外抽气的过程中,钟罩内铃声逐渐变小,说明声音的传播需要介质,真空不能传播声音,故D符合题意.
故选:D.

点评 本题考查声音的城市及声音的传播,属于基础题.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.小明用如图所示电路图连接电路,去验证“导体中的电流跟导体电阻”的关系.实验室提供了很多规格的定值电阻和滑动变阻器,小明挑了一个标有“30Ω,2A”变阻器,再分别挑选了5Ω、25Ω和50Ω的定值电阻.

(1)按图所示的电路图,在图中用笔画线把实物电路连接完整.
(2)连接好电路,闭合开关后,电流表几乎没有示数,而电压表的示数接近电源电压,请分析电路可能出现的故障是电阻R断路.
(3)电路中连接电阻为5Ω时,电压表的读数为5V,此时把测出的电流1A记录在表格中.
电阻R/Ω52550
电流I/A1
当换下5Ω电阻,把25Ω的电阻接入电路,再次闭合开关S,调节滑动变阻器,使电压表读数仍然是5V时,读出电流表读数如图所示,此时电流大小为0.2A.请解释:当把25Ω的电阻替代5Ω电阻接入电路时,要把电压表的读数调到5V的原因:探究电流与电阻之间的关系时,应控制电阻两端的电压不变.
(4)由实验(3)分析可知:当分别把25Ω、50Ω的电阻接入电路进行实验前,为了更准确的测量,还必须要有一个操作,这个操作是电流表应改用小量程.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.如图所示,请用实验室的电表填在适当的圆圈内,并标出正负接线柱.有位同学读数时忘了写上单位,只记录了甲、乙、丙三个电表指针分别指在0.75、0.5、3,请问:
(1)通过电灯L1的电流是多少?
(2)电源的电压是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.如图1所示为一体积为1.0×10-4m3实心物体A悬挂在弹簧测力计下,弹簧测力计读数为2.8N,若把物体完全浸没在某种液体中时,弹簧测力计的读数变为1.8N(如图2),物体在这种液体中受到的浮力是1N,物体A的密度为2.8×103kg/m3(g取10N/kg).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.下列控制噪声的措施中,属于防止噪声产生的是(  )
A.关闭房间的门窗B.城市道路旁的隔音板
C.机场跑道工作人员使用防噪声耳罩D.会场内把手机调成静音模式

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.在“观察水的沸腾”实验中,当水温升到90℃时,随增加热过程,每隔1min记录一次水的温度,某同学记录的数据如表:
时间/min012345678
温度/℃9092949698100100100100
(1)根据记录在图1中画出水的沸腾图象.
(2)他们观察到水沸腾时的现象应该是图2中的甲图.
(3)试根据实验现象归纳水沸腾时的特点:水沸腾过程中吸收热量,但温度不变.
(4)为了缩短水沸腾的时间,根据如图3所示的装置,请你提出一条建议适当减少水的质量.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.为了比较水和食用油吸热能力差异,李明同学用两个相同的装置做了如图所示的实验.
(1)怎样比较水和食用油吸热能力的差异?(写出一种方法即可)质量相同的水和食用油吸收相同的热量,比较升高的温度
(2)在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水和食用油.
(3)实验中选用相同规格的电加热器的目的是:使水和食用油在相同时间内吸收的热量相同.
(4)实验中发现食用油的温度比水的温度升高得快,这表明水的吸热本领更强.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.“城市尚余三伏热,秋光先到野人家”,说明在陆游那个时代,人们就已觉察到城市暖于郊区的“热岛”效应.“热岛”效应的形成主要是城市人口、汽车和空调等的急剧增加从而使城市聚热;钢筋水泥、土木砖石以及纵横交织的道路网,他们的比热容小,在阳光的照射下升温快,而且雨水大部分从下水道排走,地面水分的蒸发吸热作用日益丧失.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示电流表所测的电流是(  )
A.只能测L1的电流B.只测L2的电流
C.测L1和L2的总电流D.既能测L1的电流也能测L2的电流

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