练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

    为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是（     ）

     

     

    【答案】

    D

    【解析】

    试题分析：A、硬纸板接触齿数不同的齿轮．振动的频率不同，发出的声音的音调不同，不符合题意。

    B、改变钢尺伸出桌边的长度振动的频率不同，发出的声音的音调不同，不符合题意。

    C、用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，不符合题意。

    D、改变吹笔帽的力度，振幅不同，响度不同，研究响度跟振幅的关系，符合题意。故选D。

    考点：音调与响度的影响因素

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?烟台）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    探究声音的特征：
    （1）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为能够完成探究目的是
    ABC
    ABC
    ，通过探究可知：音调是由发声体振动的
    频率
    频率
    决定的．
    （2）在敲鼓时，用鼓锤敲击鼓面，在听到鼓声同时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的
    振动
    振动
    产生的；用力越大，听到的鼓声越响，表明鼓面的
    振幅
    振幅
    越大，鼓声的响度越大．
    （3）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到
    钢尺
    钢尺
    （选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的
    响度
    响度
    （选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变
    低
    低
    （选填“高”或“低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于
    钢尺振动太慢了，发出次声波，人耳听不到
    钢尺振动太慢了，发出次声波，人耳听不到
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是（　　）

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案