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下面是某同学所做的“探究电流与电阻的关系”的实验。
⑴请用笔画线代替导线,按照图所示的电路图,将实物电路连接完整(要求连线不得交叉,电流表的量程选择要恰当)。

⑵闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到       端(填“A”或“B”)。实验过程中,小华每次改变电阻R的阻值后,通过调节             ,始终保持      示数不变。

实验次数
1
2
3
4
5
R/Ω
10
20
30
40
50
I/A
0.6
0.3
0.2
0.15A
0.12
 
⑶上表是小华实验过程记录的数据,可以初步得出的实验结论是                   
                        
⑷在做第五次实验时,同组的小明在没有改变滑片P的位置,直接将R的阻值从40Ω换成50Ω后,跟着就记录了电流表的示数。这个示数可能是(   )
A.0.15A           B.0.14A            C.0.12A             D.0.1A
⑸另一组同学得到的数据得到如表的实验数据,根据数据可知:电流与电阻      (成/不成)反比,这与欧姆定律      (相符/不符),其原因是                                         

1、连图题
(2)A、滑动变阻器的滑片P 电压表
(3)当电阻两端电压一定时。电流与电阻成正比
(4)B (5)不符 不符 没有控制电阻两端电压相等

解析试题分析:根据题中表格中的数据,电流值小于0.6A,所以电流表的量程选择小量程;由图可知滑动变阻器向右端移动时,电阻变小,所以滑动变阻器的下端接右下角的接线柱;闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到最大阻值处,所以在A点;实验过程中,小华每次改变电阻R的阻值后,通过调节滑动变阻器,始终保持电压示数不变;由表格可归纳,当电压一定时,电流与电阻成正比;研究与电阻的关系要保持电压不变,小明将直接将R的阻值从40Ω换成50Ω后,就直接记录电流表示数,没有移动滑动变阻器,从而会导致电路中的电流变大.如果移动滑动变阻器,根据欧姆定律可知,U电阻箱=I1R1=0.6A×10Ω=6V,
当阻值为50Ω时,电路中的电流应该为:I′=
从而可知,当未移动滑动变阻器时,电路中的电流应该大于0.12A小于0.3A,B符合题意.另一组同学得到的数据得到如表的实验数据,根据数据可知:电流与电阻不成反比,其原因是没有控制电阻两端电压相等。
考点:探究电流与电阻关系实验
点评:解决本题的关键是熟知控制变量法在实验中的应用,会进行实验错误分析。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

3、下面是某同学所做的实验探究活动以及得出的结论,其中不匹配的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?盘锦)下面是某同学所做的“探究电流与电阻的关系”的实验.
(1)如图甲所示的电路缺少一条导线,请按电路图在原图中画出正确连线.
(2)闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到
B
B
(填“A”或“B”)端.实验过程中,电阻为10Ω时,电流表的读数如图乙所示,请把数据填入表格中,当把10Ω的电阻更换为15Ω的电阻时,为使
电压
电压
保持不变,应向
B
B
(填“A”或“B”)端移到滑动变阻器的滑片.
(3)下面是该同学获取的部分实验数据.通过分析此数据你得到的结论是
电压一定时,电流跟电阻成反比
电压一定时,电流跟电阻成反比

电阻/Ω 5 10 15 20
电流/A 0.6 0.2 0.15
(4)如果电流表示数变为零,而电压表示数突然增大,则发生断路的是
定值电阻
定值电阻

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科目:初中物理 来源: 题型:

下面是某同学所做的“探究电流与电阻的关系”的实验.
(1)请用笔画线代替导线,按照图甲所示的电路图,将图乙的实物电路连接完整(要求连线不得交叉,电流表的量程选择要恰当).

(2)闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到
A
A
端(填“A”或“B”).实验过程中,小华每次改变电阻R的阻值后,通过调节
滑动变阻器滑片
滑动变阻器滑片
,始终保持
电压表
电压表
示数不变.
实验次数 1 2 3 4 5
R/Ω 10 20 30 40 50
I/A 0.6 0.3 0.2 0.15A 0.12
(3)上表是小华实验过程记录的数据,可以初步得出的实验结论是
电压一定时,电流与电阻成反比
电压一定时,电流与电阻成反比

(4)在做第五次实验时,同组的小明在没有改变滑片P的位置,直接将R的阻值从40Ω换成50Ω后,跟着就记录了电流表的示数.这个示数可能是
B
B

A.0.15A            B.0.14A            C.0.12A             D.0.1A
(5)另一组同学得到的数据得到如表的实验数据,根据数据可知:电流与电阻
不成
不成
(成/不成)反比,这与欧姆定律
不符
不符
(相符/不符),其原因是
没有控制电阻两端电压相等
没有控制电阻两端电压相等

实验序号 R/Ω I/A
1 10 0.6
2 20 0.4
3 30 0.3

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科目:初中物理 来源: 题型:

下面是某同学所做的实验探究以及所得结论,其中活动内容与所得结论不匹配的是(  )

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省南京市溧水县六九年级12月学情调研考测试物理试卷(解析版) 题型:实验题

下面是某同学所做的“探究电流与电阻的关系”的实验。

⑴请用笔画线代替导线,按照图所示的电路图,将实物电路连接完整(要求连线不得交叉,电流表的量程选择要恰当)。

⑵闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到        端(填“A”或“B”)。实验过程中,小华每次改变电阻R的阻值后,通过调节              ,始终保持       示数不变。

实验次数

1

2

3

4

5

R/Ω

10

20

30

40

50

I/A

0.6

0.3

0.2

0.15A

0.12

 

⑶上表是小华实验过程记录的数据,可以初步得出的实验结论是                    

                        

 ⑷在做第五次实验时,同组的小明在没有改变滑片P的位置,直接将R的阻值从40Ω换成50Ω后,跟着就记录了电流表的示数。这个示数可能是(   )

A.0.15A            B.0.14A            C.0.12A             D.0.1A

  ⑸另一组同学得到的数据得到如表的实验数据,根据数据可知:电流与电阻       (成/不成)反比,这与欧姆定律       (相符/不符),其原因是                                         

 

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