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    实验室有一个旧的直流电源，其输出端的符号模糊不清，无法分辨正负极．小明设计了下面的判断电源两极的方法．在桌面上放一个小磁针，在磁针东面放一个螺线管，如图所示．闭合开关后，磁针指南的一端向东偏转．下述判断正确的是

    A．电源A端是正极，在电源外部电流由A流向B

    B．电源A端是正极，在电源外部电流由B流向A

    C．电源B端是正极，在电源外部电流由A流向B

    D．电源B端是正极，在电源外部电流由B流向A

    D

    【解析】

    试题分析：小磁针在磁场中会受到力的作用，小磁针的N极静止时指向磁场的方向。本题中螺母管通电，小磁针的N极指向了西，说明通电螺线管的西侧是N极，根据安培定则可以判断出通电螺线管中的电流方向，电源的A端为负极，B端为正极。

    考点：安培定则的应用

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年福建福州文博中学初二上期期末考试物理卷（解析版） 题型：计算题

    “海宝”是2010年世博会的吉祥物，如右图所示的“海宝”的质量为3t，体积为2m3

    假设“海宝”是实心的且质地均匀，取g=10N/kg。求：

    (1)“海宝”的重力是多少？

    (2)“海宝”的密度是多少？

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年山东诸城树一中学初三下期开学检测物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，是一科技创新小组同学们设计的水位计工作原理图，绝缘浮子随水位的升降带动滑动变阻器R的金属滑杆P升降，通过电压表显示的数据来反应水位升降情况．水位最低时，滑杆P位于R的a端处．L是一个指示灯，电路各部分接触良好，不计导线电阻．下列判断正确的是

    A.当水位不变时，则电压表示数不变，指示灯不亮

    B.当水位下降时，则电压表示数变小，指示灯变亮

    C.当电压表示数变大，指示灯变暗，则表明水位上升

    D.若将电压表改装成水位计，则电压表零刻度线处应该标为最低水位

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年山东潍坊初三上期期末质量评估物理卷（解析版） 题型：实验题

    老师在课堂上演示了电磁感应实验后，小杨同学有了新的想法：如果线圈不动，磁体相对于线圈运动是否也会产生电流？于是他找来线圈、条形磁铁、灵敏电流计和一些导线开始探究．当他把条形磁铁插入线圈的瞬间，电流表指针发生了偏转（如图所示），实验成功了!小杨又想：在这个实验中，感应电流的大小与哪些因素有关呢？请你针对小杨的问题提出一个猜想，并设计实验验证你的猜想．

    （1）针对问题提出猜想：

    （2）主要的实验步骤：

    （3）分析论证：

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年山东潍坊初三上期期末质量评估物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示电路，电源电压恒为6伏，L1标有“6V 7.2W”，L2标有“6V 3.6W”，忽略温度对灯丝电阻的影响，下列说法正确的是（ ）

    A．只闭合S1、S3，L1不发光，L2发光

    B．只闭合S2、S3，电流表读数为0.6A

    C．只闭合S1、S2，电路总电阻为15Ω

    D．只闭合S3，电路消耗的总功率为2.4W

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年山东潍坊初三上期期末质量评估物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P向右移动时，电表的示数变化情况是

    A．电流表示数增大，电压表示数增大

    B．电流表示数减小，电压表示数增大

    C．电流表示数不变，电压表示数不变

    D．电流表示数减小，电压表示数不变

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年江苏省张家港市九年级上学期期末考试物理卷（解析版） 题型：填空题

    （2分）实际的电源都存在电阻，通常可用电压U和电阻r两个物理量描述它．例如，干电池、蓄电池可以把它看成是由一个电压为U、电阻为0的理想电源与一个阻值为r的电阻串联而成，如图甲所示．

    小明为了测出某电源的电压和电阻，设计了如图乙所示电路，已知R1＝14Ω，R2＝9Ω.当只闭合S1时，电流表读数I1＝0.2A；当只闭合S2时，电流表读数I2＝0.3A．现把该电源按图甲中的等效方法处理，则电源电压U＝ V，电阻r＝ Ω．

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年江苏省张家港市九年级上学期期末考试物理卷（解析版） 题型：填空题

    我国家庭照明电路的电压为 V；对人体的安全电压为不高于 V．

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年江苏扬州梅岭中学初二上期期中考试物理卷（解析版） 题型：实验题

    （8分）晴天正午，小健与同学从树荫下走过时，发现地面上有许多大小、形状不同的光斑，如图所示．光斑的形状与什么要素有关呢？光斑又是如何形成的呢？对此他们马上进行了探究，他们猜想光斑的形状：

    a．与树叶形状有关，光斑是树叶的影子；

    b．与树叶间空隙形状有关；

    c．与树叶间空隙大小有关．

    （1）根据所学知识，可确定猜想a是______ (合理/不合理)的；

    （2）为了进行探究，他们制作了甲、乙、丙、丁四个带孔的卡片，如图所示，其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均为3mm，甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均为2cm，且丙、丁卡片中大孔尺寸相同，在进行探究时，他们在地上铺上一张白纸，把带孔的卡片置于上方，让太阳光通过卡片上的孔，观察纸面上出现的光斑形状．

    若让你在甲、乙、丙、丁四张卡片中选择一张卡片用来验证光斑的形状与树叶间空隙形状有关，你选用______卡片；在探究光斑形状与树叶间空隙大小是否有关时，小健选用甲卡片进行实验探究，发现白纸上得到四个圆形光斑，由此得出光斑的形状与树叶间空隙大小无关的结论，这结论______（可靠/不可靠），若由你进行探究，你将如何设计带孔的卡片？请在虚线框内画出孔的形状．

    （3）小健的同桌为了研究孔的大小对光斑形状的影响，另外设计了四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示．接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况．下列合乎要求的是 （ ）

    A． B． C． D．

    （4）小健知道了光斑的成因后，又动手制作简易的针孔相机，他在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，如图戊所示．请你回答下列问题：

    小健用针孔相机观察校园内旗杆顶上的国旗，如图己所示．则他在塑料薄膜光屏上看到国旗的形状是 （ ）

    A． B． C． D．

    （5）小健把针孔相机靠近旗杆顶上的国旗进行观察，则塑料薄膜光屏上看到的国旗的像______（变大/变小/不变）．

    （6）通过探究，他们得到了以下结论，其中错误的是 （ ）

    A．通过小孔形成的圆形光斑是像，通过大孔形成的光斑不是像

    B．小孔形成的光斑与小孔的形状无关，大孔形成的光斑与大孔的形状有关

    C．小孔和大孔所形成的光斑，其大小均与孔到地面的距离有关

    D．不管光斑是不是像，它们都是由光的直线传播形成的

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