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在探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验中,进行了如图所示的操作:

(1)甲、乙两图是探究液体压强与液体    的关系.
(2)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关,应选择丙和丁两图进行对比,结论是:液体压强与盛液体的容器形状    (填“有关”或“无关”).
(3)要探究压强与液体密度的关系,应选用    两个图进行对比.

(1)深度;(2)无关;(3)乙丙

解析试题分析:液体内部压强与液体的密度和液体的深度有关,在探究影响液体内部压强的因素时,需要用到控制变量法.
(1)甲乙两图中的液体密度相同,探头所在深度不同,所以探究了探究液体压强与液体深度的关系;
(2)丙和丁液体密度相同,探头在液体中的深度相同,容器形状不同,U型管中液面的高度差相同,说明液体压强与盛液体的容器形状无关;
(3)要探究压强与液体密度的关系,应使探头深度相同,液体密度不同,所以应选择乙丙两图.
考点:探究液体压强的特点实验
点评:此题是探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验,考查了控制变量法在实验中的应用,是一道基础性题目

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

(2012?许昌一模)如图所示,小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球,用手指托住乒乓球,然后从漏斗口向下用力吹气,并将手指移开,结果发现乒乓球不会下落.下列对其分析正确的是(  )

A.乒乓球上方气体流速增大,压强变大
B.乒乓球上方气体流速增大,压强变小
C.乒乓球上方气体流速减小,压强变大
D.乒乓球上方气体流速减小,压强变小

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

实验桌上有两只大烧杯,其中一杯盛有纯净水,另一杯盛有盐水。老师告诉小敏盐水的密度大于纯净水的密度,希望她用压强计将它们区别开,如图所示,小敏将压强计的金属盒(探头)先后浸没到甲、乙两杯液体中,分别记下压强计U形管两侧的液柱高度h和h,她发现h小于h,于是认为乙杯中盛的是盐水,老师指出小敏的实验过程不正确,小敏认真思考后发现自己在实验过程中没有控制变量,并提出了新的实验思路如下:将压强计的金属盒先后浸没到甲、乙两杯液体中,压强计U形管两侧的液柱高度差分别为hˊ和hˊ表示,并使hˊ和hˊ            ,比较             _________,则  _________的一定是盐水,请你将小敏的实验思路补充完整。

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

(6分)如图所示,将边长为10cm的正方形物块,放盛有水的水槽内,待物块静止时,其下表面距水面6cm.

求:(1)物块受到水的浮力大小;
(2)取出物块,把一冰块放入水中,冰块也漂浮在水面上,待冰块全部熔化后,水面高度会发生怎样的变化?说明理由.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

小明同学利用如图所示的装置探究液体内部压强的特点,得到的实验数据如下表:

序号
液体
深度/cm
橡皮膜方向
压强计左右液面高度差/cm


5
朝上
4.9


5
朝下
4.9


5
朝侧面
4.9


10
朝侧面
9.7


15
朝侧面
14.6

酒精
15
朝侧面
11.8

盐水
15
朝侧面
15.9
(1)分析序号为①②③的三组数据,可得到的结论是:                    
(2)分析序号为      的三组数据,可得到的结论是:液体的压强随深度的增加而增大;
(3)分析序号为⑤⑥⑦的三组数据,可得到的结论是:不同液体的压强还跟液体的    有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

(6分)如图所示,小雨同学用U型管压强计探究影响液体压强的因素.

(1)实验前先检查U型管压强计左右两液柱是否   ,然后用手轻轻按压橡皮膜,如果两液柱没有出现高度差,说明U型管压强计存在    问题.
(2)实验1可以探究    相同时,液体的压强与          的关系.
(3)综合实验1和实验2的结果,可以初步得出:                             

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

如上图所示是探究“电流产生的热量与电阻关系”的实验装置。已知R>R,其余条件均相同。将两电阻丝串联接入电路是为了控制通过两电阻丝的          及通电时间相等。实验发现,甲瓶温度计示数升高快.表明该实验条件下,导体的电阻越大,电流产生的热量越            

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

在探究“影响电流热效应的因素”实验中:
(1)为了探究电热器产生的热量与电流的关系,小明设计了甲图装置,在烧瓶内安装一根电阻丝,并插入一支温度计,通过比较烧瓶内液体的温度变化,来判断相同时间内不同电流产生的热量多少,这种研究方法叫    .若他想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明显,应选用    (选填“煤油”或“水”),理由是                                                  
(2)小明先测量烧瓶内液体的温度后,闭合开关,通电30s再测量烧瓶内液体的温度,得到温度的升高量填入表中;然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小,重复上述操作,获得第二组数据(见表).

实验次数
电流/A
通电时间/s
电阻/Ω
温度升高量/℃
1
0.3
30
10
1.5
2
0.6
30
10
6.0
由此得出:同一导体,在通电时间相等时,电流    ,其产生的热量    
(3)若要探究电热器产生热量与电阻的关系,应保持电流和通电时间相等,同时选择乙图中   (选填“A”或“B”)烧瓶与甲图中的烧瓶    (选填“串联”或“并联”).

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

如图所示,杠杆在力F1 F2的作用下处于静止状态, L2是F2的力臂.在下图中画出力F1的力臂L1以及阻力F2

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