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    14．实验室里通常用电流表来测量电路中的电流．测量时，电流表必须和被测的用电器串联在电路里，使电流从它的正接线柱流进，从负接线柱流出，并选择合适的量程．

    分析 （1）电流表是测量电流的仪表，一般有两个量程，三个接线柱；测量时必须选择电流表的量程，所测量的电流不能超过电流表的量程；
    （2）电流表使用时要串联在电路中，并且电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出．

    解答 解：（1）实验室通常用电流表来测量电路中的电流；
    （2）使用电流表时，电流表应与被测的用电器串联在电路中；应使电流从它的正接线柱流进，从负接线柱流出；为了保证电流表的安全以及减小测量的误差，电流表应选择合适的量程．
    故答案为：电流表；串；正；负；量程．

    点评 本题考查了电流表的使用方法，电流表是电学实验中经常用到的电学仪器，是每个学生应当掌握的基本技能．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．起重机要吊起200kg的钢件，使其向上以1m/s的速度做匀速直线运动，钢丝绳受到的拉力是2000N，若让物体以2m/s的速度匀速上升，钢丝绳受到的拉力是2000N （g=10N/kg）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．小冉在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，用到如下器材：分度值为0.1N的弹簧测力计，底面积为5cm2、高度为6cm的实心圆柱体铜块，相同的大烧杯若干，水，密度未知的某种液体，细线等

    （1）小冉进行了如图所示的实验：A步骤所示弹簧测力计的示数为2.7N；用弹簧测力计挂着铜块缓慢地浸入液体中不同深度，步骤如图B、C、D、E、F所示（液体均未溢出），并将其示数记录在表中：
    实验步骤BCDEF
    弹簧测力计示数/N2.62.52.42.42.3
    （2）在实验步骤B中铜块所受浮力F浮=0.1N．
    （3）分析实验步骤A、E、F，可以说明浮力大小跟液体的密度有关．
    （4）小冉用表格中的数据算出了某种液体的密度是1.3g/cm3（结果保留一位小数），还算出了步骤B中铜块下表面受到水的压强是200Pa，并发现步骤B、C、D中铜块下表面受到水的压强随着深度的增加逐渐增大（选填“增大”或“减小”）．
    （5）小冉在步骤B的基础上继续探究：保持铜块下表面所处的位置不变，把弹簧测力计的拉环固定在铁架台上，缓慢向烧杯内加水，发现弹簧测力计的示数逐渐减小（选填“增大”或“减小”）；当所加水使铜块刚好浸没时（水未溢出），烧杯底部受到水的压强增加了420Pa．（已知在一定范围内，弹簧受到的拉力每减少0.1N，弹簧的长度就缩短0.1cm）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．小明同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图所示的实验．请你根据小明的实验探究回答下列问题．
    （1）在C与E两图中，保持了排开液体的体积不变，研究浮力与液体密度的关系；根据A与E两图所示，可知物体浸没在盐水中所受的浮力为2.4N．
    （2）比较图ABC可知，浮力的大小随着排开水的体积的增大而增大（填“增大”、“减小”或“不变”）；比较图C、D可知，当物体完全浸没在水中后，排开水的体积相同，浮力的大小与浸入深度无关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    9．如图甲所示电路中，电源电压U0保持不变，初始时滑动变阻器的滑片P在最右端，但由于滑动变阻器某处发生断路，合上开关后滑片P向左滑过一段距离后电流表才有读数．且电压表读数U与x、电流表读数I与x的关系如图乙、丙所示．

    （1）根据图象可知：断点位置x等于5厘米处，电源电压U0等于1.5伏．
    （2）求定值电阻R的阻值．
    （3）开关闭合，滑片P从断点处向左滑动的过程中，该滑动变阻器滑片P每滑动1厘米的阻值变化为多少欧姆？
    （4）若该滑动变阻器电阻丝没有断路，电路中最小电流是多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．如图所示，导线A端的面积是B端的2倍，当有电流通过这段导体时，A、B处的电流大小IA与IB的关系（　　）
    A．IA=2IBB．IA=IBC．2IA=IBD．4IA=IB

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．如图所示，是小明同学探究“磁场对通电导体的作用”的实验装置，AB是一根金属棒，通过金属导轨连接到电路中，闭合开关S0后，金属棒没有运动（仪器、电路都完好），要想使金属棒运动起来，下列措施不可行的是（　　）
    A．将蹄形磁体的N、S极对调
    B．换用磁性强一些的蹄形磁体
    C．换用能提供较大电流的直流电源
    D．使用轻质金属棒，减小金属棒与导轨之间的摩擦力

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．如图，坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是相互的，这里表现了力可以改变物体的运动状态，力的另外一种效果是可以使物体发生形变．

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    4．在“组成串联电路和并联电路”的实验中，小张将两个灯泡和一个开关与电源连成了一个电路，闭合开关后，发现两灯都不亮，经检査，小张发现有一个灯泡与灯座接触不良，小张将这个泡安装好后，再次闭合开关，两灯都发光了，由此可以判定，两灯的连接关系为串联．

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